【大公报讯】香港爱国主义教育高峰论坛圆桌论坛由教联会副主席、立法会议员邓飞主持，考评局公开考试总监麦劲生，国史教育中心（香港）校长何汉权，爱国教育支援中心管委会委员胡少伟，福建中学（小西湾）助理校长李伟雄，天大研究院副院长张岩峰，围绕如何加强香港青少年爱国主义教育，以及增强国家民族认同等议题进行了讨论。

　　何汉权认为，国民教育的根本在于国史教育，隻有认识中国历史，才能进一步了解伟大的国学和国情。他指出，国史教育应该以学生为主体，老师作为引入，“古今并重，深入浅出。”

　　麦劲生指出，从历史课程中可以看到香港与国家长期以来不可分割的文化和历史关联，如果学校能从衣食住行等主题为切入点，帮助学生了解香港与国家的关系，可以让学生更好、更完整地学习世界史、中国史和香港史。

　　加强讲解“一国两制”起源发展

　　胡少伟呼吁特区政府加强对“一国两制”的起源、发展历程等知识的宣传，让学生更好了解特区成立的背景，为他们学习中国历史打好基础。

　　李伟雄认为，香港学校的历史教育若从人物角度出发，能更有效地让学生学习和感受人物的爱国主义精神。他以林则徐为例，相信学生在分析他如何看待鸦片问题时，能体会到他对国家的责任感；了解他主持编写的《四洲志》亦能感受到他对国家的情怀。

　　张岩峰强调，国民教育、爱国主义教育的应有之义，是建立国民身份认同、确立爱国爱港为核心的主流价值观的重要基础。他呼吁教育部门帮助青少年从国家、香港、世界三个层次来认识当代中国，培养他们的国家意识、香港情怀和国际视野。