图：香港曾经经历三年零八个月的沦陷岁月。图为1941年12月25日，时任港督杨慕琦在半岛酒店向日军司令投降。

　　历史教育在任何国家都是建构国民身份认同的重要途径，但香港在回归祖国后第20个年头才真正开始落实中史独立成科。2018年5月，初中中国历史修订课程大纲中，把“香港史”首次加入中国历史科。

　　抗战无疑是香港历史上不可忽视的重要篇章，但港英政府长期淡化、歪曲这段历史。现在中史加入香港沦陷史之后，有学生得悉原来香港曾被日军侵占，甚感震惊，激发起强烈的家国情怀。学者表示，历史不能遗忘，包括香港在内的抗战史，抗战精神值得永远传承，了解抗战史有助于增强下一代的国家认同感。\大公报记者 汤嘉平（文） 黄洋港、郑雷（图）

　　“不少亲历日军侵略的港人，都视沦陷为香港历史上最黑暗的阶段。”香港浸会大学历史系副教授谭家齐，曾翻阅回归前的多篇课程大纲、教材及史学刊物，发现这段历史竟然在学生教育中鲜有被提及。

　　60年代：淡化记忆 抽起现代史部分

　　三年零八个月的沦陷证明了英国保不住香港，英国人认为，让香港新生代淡化中史以及对香港沦陷的记忆，有助减少市民对英国重掌香港的质疑。“港英政府在70年代以前，基本上抽起了高中中国历史课程的现代史部分，有意令香港学生对内地产生疏离感。”

　　70年代：只讲“受袭” 避谈“沦陷”

　　踏入70年代，当年的教育司署因课时和内容冲突，提出改革香港中学中国历史课程计划。有教师提出初中中国历史教育应“详近略远”，并包括“本地历史和东南亚史的内容”。

　　谭家齐续介绍，在经纬图书社（1973）修订、专供1974年课程所用的中三级《中国历史》课本中，开始系统介绍民初军阀政治及抗战情况。这时，抗日史学习的空间有了扩展，但上述叙事仍只提到香港受袭，亦讲到英国有属地被日本占领，仍然完全避开了香港沦陷的史实。

　　80-90年代：正式提及香港沦陷时期

　　沦陷史内容，在1984年《中英联合声明》签署后稍有改变。谭家齐提到，在回归前多套初中中国历史课本中，对香港沦陷作较多处理的，只有由梁一鸣、余炎光、陈伟明编著，文达出版社于1993年初版、再于1997年修订改版的《香港中学适用中国历史》。在注释和教师用书中，明确提到“香港沦陷”的字眼。

　　“这是首次在初中中国历史课本的正文中，直接说明香港沦陷于日本手中。”谭家齐说道。

　　2018年后：“详近略远”加入香港抗战史

　　尘封的历史随着时间流逝逐渐被揭开，一直到2018年5月24日，特区政府教育局才推出《中国历史科（中一至中三）修订课程大纲》，与上一次的大纲（于1997年颁布）相比，新增“香港的沦陷及抗日活动”章节。在初中和新高中中国历史的课程中采取“详近略远”的原则，初中中二下学期开始涉及鸦片战争开始的近代史，直到中三级更是全年都在环绕中华民国、抗日战争至新中国建立后直至改革开放这段历史。

　　汉华中学中史科老师施育明表示，以前旧课程除了不太注重香港部分外，中三是从清朝入关开始教的。但新课程改革后，中三课程一开始就进入民国时代，清朝部分直接提前到中一、中二教授，方便中三有更多时间教授中国近现代史。“这个‘详近略远’的原则在新课程中很明显，这样香港学生对祖国现在的状况，以及和近现代史的关系，更容易掌握其逻辑关联，也更清晰。”