图：每个课题完成后小学生们自己布置的展台/作者供图

　　这是我第二次收到老师的电邮，提醒家长参加小朋友的单元展览，这位加拿大籍的班主任老师每次都会提醒家长两次，并且都会用上感情色彩极浓的语句，比如说，如果您不能参加，您的小孩将会非常非常的失望和沮丧，目的都是为了劝说家长们尽量来参加。

　　我和先生每次都会去，这一次也不例外。这个单元，叫做“神话与宗教”。有意思，我想。

　　单元展览是学校在每一个有主题的课题结束后，学生们组成一个一个小组选一个主题裏他们感兴趣的部分来做一个板报，并且要準备一系列的简短演讲、小测试和问答。於是这个单元展览便如同一个真正的丰富多彩的展览会一样。

　　小朋友们分组各自佔据一个展台，展台会用他们的板报进行布置，面前的桌子上还会做一些简单的“宣传单”，上面包含着“知识重点”。有的还会有一张塑封起来可以循环使用的“考卷”，对於板报内的问题进行问答。布展的小朋友还会很有心地準备一点贴纸作为答题正确的奖励。“展览会场”利用的是教室间的走廊，整个班上二十来位小朋友们布置了八九个展台。他们除了留在自己的展台等待家长和同学们参观自己的作品，时不时也趁着空档跑到别的展台去看看其他小朋友做得怎麼样。

　　儿子和同学伊萨克做的是“希腊神话”。儿子对希腊神话早已滚瓜烂熟，对各种神的来龙去脉各项技能也倒背如流。於是，儿子便是写知识点的主力了。而伊萨克喜欢画画，板报上几乎所有的神像都是他画的。两个小朋友一唱一和地跟我和先生以及伊萨克的妈妈讲解了整个板报的内容，从希腊神话的起源到众神的职能分配，说得头头是道。我们三个大人情不自禁地露出会心的微笑，看着这两个小大人儿一样的男孩子。他们真的长大了，已经到了可以给我们讲故事的年纪了！

　　儿子和伊萨克讲完，煞有介事地问，请问你们有什麼问题麼？还有问答时间。我和伊萨克的妈妈相视一笑。那说说你们最喜欢的神吧，以及为什麼。儿子想了想说，我最喜欢的是海神波塞冬，因为他是最有力量的神！伊萨克说，我喜欢火神，因为，嗯，就是因为很酷。说完，他们邀请我们取走桌面上两份全手写的“知识手册”，便欢送我们去继续参观了。

　　我和伊萨克的妈妈并肩浏览着各个展台，看到班上还有另外两个女生也做了希腊神话这个主题，便饶有兴趣地走上前去。两个女生做的板报精緻细腻，还用了各种彩色的字体和图片搭配，甚至还有些小“窗户”可以翻看答案。两个女生作了一个更加详细的演讲，并且赠送了两份更加精緻的“知识手册”。

　　我和伊萨克的妈妈离开展台后忍不住悄悄“吐槽”儿子，看看人家女生做的，就是不一样！然后又互相安慰道，没关係，同龄的女生就是要比男生成熟，很正常！说完我俩又高高兴兴地去到另外几个精彩的展台：世界的十大宗教，中国的佛教，基督教的故事，伊斯兰教……

　　这便是德国的四年级小学生，也许背不完乘法口诀表，也许很多单词都还不会拼写，更背不了唐诗宋词莎士比亚，但他们在课堂上学到的，是一个更加有趣、深入的真实世界。