用手写字这些事，是不是正离我们渐行渐远？有人质疑写字的实用性，有人感到写字乏味，还有人仅视之为一种艺术。我想，现在写字不过就是签名。

　　“我写不好字，没有天赋。”在历史学教授刘智鹏的毛笔书法课上，我如此想也如此说。走进他的义工课堂纯属偶然，跟着一波小青年玩玩而已。

　　“你在练字的过程中丧失过信心吧？”教授问。

　　“是啊，挺认真的哟。练过三个阶段的钢笔字，次次告败。而今，字还停留在小学生水准，自信心却早已告罄。今天来，只算启蒙。”面对一众后生女后生仔，我真是难以启口。

　　教授给大家讲毛笔字的风格，讲欧体、颜体、柳体、赵体；也讲晋朝的王羲之，唐朝的柳宗元，北宋的黄庭坚；还讲明朝的文征明和祝枝山以及他们的狂草。之后刘教授让我们都写一写。

　　“太正了，太楷了，一辈子这样练，一点都不好玩，练久了自己都觉得没趣儿。”轮到看我的字，教授说。

　　“你以后楷书和行书都练吧。”他补了一句。

　　“不是说先练楷书，后练行书吗？”我犯疑。

　　“通常是这么说。所谓楷书即规范字，平直而正方，是手写体的第一参考标准，繁体也好简体也罢，练楷书皆需通过临摹而习得。传统而言，楷书是所有字体的基础。”

　　接着他说行书。“行书务从简易，介于楷书和草书之间，不像楷书那样端正，也不像草书那样潦草；写得比楷书快，字也比草书更易辨认。行书实用性高，艺术性高，容易产生兴趣；而楷书除了实用性和艺术性，还见功夫。”

　　“你们想先练一练行书，也无妨。”说着，教授挥毫写出“远上寒山石径斜，白云深处有人家。”又说：“不是一开始就可以达到这个效果的，我也苦练过楷书。没有楷书的功底，别想把行草写得多么好。”

　　“何不妨楷书一天草书一天？或者楷书一行草书一行？”我一时茅塞顿开，问同学道。“好主意！说不准还真行。楷帮行，行助楷，练楷书规范涂鸦，练行书练出风格。”同学附和了我。一兴奋，竟然又燃起了把字写好的信心。

　　一千个书写者，就有一千个风格，写行书练出自己的风格，不正是现代人追求的个性吗？我敬佩那些出手就像字帖水准的人，还记得一位老朋友写的那几页字，诸葛亮的《出师表》，那就是个性。

　　隶书、楷书、行书；柳体、颜体、欧体；象形、指事、会意、形声、假借、转注，中国书法千变万化各成一体，是中国文人生活的一部分。