电子产品日益占据小孩们的业余生活已是让家长们头痛的问题，我注意观察了一下，有相当一部分德国小孩的阅读习惯丝毫不受影响。后来随着深入了解，以及跟家里两个小孩聊天，慢慢知道了背后的缘由。

　　那就从幼儿园小孩读书说起吧。德国的小孩从识字开始，他们的“读书”其实和全世界所有的小孩一样，都是从听故事开始的。除了幼儿园简单的画册和听老师讲故事，在课余时间很多社区图书馆都有“共同阅读”的读书小组。

　　这样的小组按照不同的年龄、不同的语言来划分，比如说有幼儿德语组、小学生英语组等等。每次大约十来个小孩，有一位成年人带着他们一起阅读一本故事书。大部分情况下，这个成年人就是观众里某位小孩的家长，家长们轮流来担当讲故事的人。后来大家都觉得这是个让小孩度过下午课余时光的好方法，就有华人家长开始讲中文故事。这不仅吸引了很多华人小孩，甚至还让不少德国小孩对中文产生浓厚的兴趣。

　　当小孩们进入到小学，所有的小学教室里都有固定的书架，上面有适合他们年龄的图书。下课或者午休空閒，总会有小孩坐在书架面前，翻阅自己喜欢的书籍。除此之外，所有的学校都有自己的小型图书馆。大部分极受欢迎的书籍，在图书馆里都有好几本甚至十来本同样的，方便小孩们借阅。而像我们小孩就读的国际学校，畅销书籍还会有德语版和英语版，鼓励小孩们用双语阅读。

　　这样的学校图书馆一般都会有一位图书管理员老师。这位老师不仅仅只是管理图书，她的职责还包括去寻找适合不同年龄小孩阅读的图书。任何学生走到图书馆里，都可以找她推荐书籍。她往往会跟学生沟通最近读过什么书、喜欢什么类型的书、感兴趣哪方面的主题等等。一个好的图书管理员老师有时候会成为整个学校最受欢迎的人。

　　除了学校和社区图书馆，城市里的书店也并不拒绝人们在店里翻阅图书。特别是在儿童书籍那一层，小孩们歪七倒八在地毯上坐着趴着跪着看书的比比皆是。有时候还会看到家长催着小孩回家，小孩们抱着书依依不舍，最后选一两本买上，美滋滋地离开。

　　我想起有次学校家长会，让几位家长代表分享如何让小孩养成良好的阅读习惯，他们说最重要的无非是两点，一是父母要喜欢读书，第二就是不让玩手机。后来还更深入地聊到如何让小孩从只阅读故事书，到慢慢读一些知识性的书籍，比如历史科学类的等等。

　　看来全世界的家长们都一样，做足功课，让小孩们爱上阅读。