最近我在童诗创作坊指导小学生以“昆虫”为主题作诗，为了让小朋友热身，及认识童诗的幽默和趣味，我先请学生朗诵、欣赏李姗姗绘本《蜘蛛先生的葬礼》中的诗句，和书中出现的各种昆虫图画，包括有天蛾、蜜蜂、蝴蝶、金龟子、蜻蜓、螳螂、蚱蜢、蟋蟀等等，当中的彩图细緻丰富，学生看了添加不少联想。

　　之后，学生们都燃起兴趣，动脑、动手去画自己想像的昆虫。如会发彩色光的虫、有特快钳子的螳螂、有鬼脸虫以至大懒虫等。以画点拨，学生自然写出自己的诗句，抒发其对昆虫的联想。

　　大家完成诗作后，都意犹未尽，很想我来分享作家李姗姗这本《蜘蛛先生的葬礼》。我觉得此书的确很妙很吸引，不但可供作故事分享，还可提供创作联想，以至用作通识教学。此绘本故事以拟人化的昆虫角色来反映生命，让儿童通过昆虫的感受反思，从而加深对生与死的理解，是出色的生命教育图书。

　　故事讲述山谷裏各种昆虫，收到蜘蛛的葬礼请柬，大吓一跳！当他们来到蜘蛛先生的葬礼时，发现蜘蛛先生根本没有死，原来蜘蛛先生跟大家开了一个玩笑。蜘蛛先生只因最近浑身痒痒，坐立不安，心裏常常感到紧张和烦躁，便以为自己就快死了。

　　故事发展成一场有趣的遊戏，所有昆虫朋友都为蜘蛛仍然活著感到庆幸，所以真诚地齐来玩这个葬礼的遊戏。其实，小朋友对大人很多仪式都好奇，葬礼这种仪式，孩子可作为一种遊戏来玩，通过遊戏排解大家的感受，抒发各自的感情。

　　书中有不少画面描绘殡仪过程和步骤，老师家长可用作通识教学，一边细緻看图，一边解说有关的仪式习俗，讨论一下仪式中为何有人演说分享？目的是什麼？

　　此外，这本书还有很重要的自然生态常识融入故事中，它指出昆虫的生命过程中，一定要经痛苦的蜕变，例如蝴蝶由卵、幼虫、蛹而成虫，这是昆虫的一生。绘本中卡通化的昆虫造型惹笑生动，特别吸引小朋友，难怪学生们都争著借这本书回家看了。