女儿刚上小学的时候，某天抄写生字，不一会儿大喊手快断了。我问抄了多少，她说五十个。我说，等你长大了，要写五百个都不止呢！她不以为然说，你们大人那叫写字吗？不过是敲电脑！说完，轻蔑地走了。

　　其实，在我们大人的世界裏，电脑早已摆脱娱乐的标籤，变成学习和工作的工具了。今天的阅读越来越网络化。一份权威机构的报告说，截至二○一九年六月，中国网络新闻用户规模达六点九六亿，佔网民整体百分之八十点三，网络文学的用户规模也有四点五五亿，佔百分之五十三点二。加上在网上阅读其他内容的，人数当然更多。

　　上网阅读带来读书方法的改变。文人好为人师者多，喜欢教人读书的也多。四十年代，商务印书馆出过一本《古今名人读书法》，名人们有的说泛读好，有的说要精读。以我的体验而论，读书没什麼法门。若非要说诀窍，那麼，多读比少读强。有时间，只管读就是了。候机、等车，找个书店，随便翻翻，也是好的。记得鲁迅写过《随便翻翻》，汪曾祺则有《谈读杂书》，看来先生们也主张不要管书的分类，各类书都要读一点的好。

　　说到分类，从古代的四部到近代的七科，再到当下通行的中图分类法，以及一些书店标新立异的分类法，反映了一个时代人们知识的总体框架。图书馆和书店，也有受推荐而放在显赫位置的书，却不构成对其他图书的信息遮蔽。所有的书，依然按其类别，摆在自己的位置上，静候挑选。随便翻翻之妙，就在於有规则地遊走於不同类别之间，又不为一家一派所囿。

　　在网上想“随便翻翻”，可非易事。且不说有些新闻和阅读网站自以为是的定点推送，提供给你筛选过的信息，诱导你集中和夸大自己的兴趣点；即便是搜索引擎，也总是暗搓搓地努力成为你信息轨道的扳道工。

　　其实，又何止读书，我一度想在网上写点东西。敲完电脑之后，网站总要我给文章选个“标籤”，结果引发选择恐惧症，遂放弃了随便写写的打算。