近日，清华大学在规划学科建设时首次提出文科发展“适当收缩、控制规模”。对此，有人认为清华办学“不求大而全”，理智而清醒；有人则认为清华此举释放了高等教育圈的某种信号，为“文科无用论”增添赤裸裸的依据。文理科之争，再次浮出水面。

　　说起来，文理科之分还是一种“舶来品”。新中国成立初期，百废待举，人才紧缺，国家采纳苏联的文理分科教育机制，谋求推动工业化建设发展。客观来看，重视理工科教育为中国发展注入了重要力量。从一根铁钉都造不了到嫦娥奔月、蛟龙入海，制造业、科技业的飞速发展，离不开一代代理工科学生的智慧与奉献。

　　这也使得理工科的重要性倍受推崇，“学好数理化，走遍天下都不怕”被无数国人奉为圭臬。很多家长在为子女升学选择专业时，也会基于实用主义的逻辑，倾向薪水更高、前途更好的理工科。长此以往，便形成了“文理科鄙视链”的刻板印象，引发争议不断。

　　但实际上，现代学术体系中，文理边界并非截然分明。社会学、传播学等学科均借助数学、物理来建构研究方法，医学、AI领域也面临着伦理学、科技哲学的审视。

　　而从社会发展来看，理工学科构建了物质基础，人文学科塑造了价值理念。细化的行业分工构成了社会的参差多态，简单分之以文理，并得出孰轻孰重的结论，背后是对人类发展一厢情愿又似是而非的理解。

　　从来没有某个学科比别的更高贵或更卑微，人类文明能够走到现在，靠的就是多个知识体系的紧密配合。有人如此评价“特斯拉上天”的启示──科学技术让一辆轿车飞上太空成为可能，而车上搭载的《银河系搭车客指南》等科幻作品与循环播放的《Space Oddity》，则凝结着人类的浪漫与雄心。

　　倘若地外文明能够观察到这辆车上的巧思，他们想必会相信，人类是通过合作、团结走到银河之外，而非争吵、鄙夷与二元对立。