昨天的报纸上，公布了香港教联会的统计数据：今年国庆期间，有近八成半受访教师所在学校举行了升旗礼，属近年新高。这样的消息令人欣慰。

　　升国旗意味着什么？尽管每个人都有自己的答案，但我想，有一点是毋庸置疑的：作为中国人，当国旗升起时，我们会找到自己的归属、自豪与荣光。

　　五星红旗为什么如此鲜艳？它的背后，又有怎样的故事与内涵？我们为什么要举办升旗礼？怎样才是真正的严肃端庄？这些问题，都是这两个月、我在与一些香港中学生朋友交流时，他们向我问起的。我为他们耐心地解答的同时，内心不禁五味杂陈：生活在自己的国土上，已然是十五六岁的年纪，对国旗的认知却刚刚开始，这不能不说是一种遗憾；但是，好在毕竟已经开始，那阳光的、青春的面容，流淌着真诚，那求知的眼神，投射着清澈的眸光，让我不忍心责备什么。

　　我想，升旗礼的普及，应该仅仅是开始。要解答孩子们心中的疑问，除了知识的灌输，更需要引导他们内心的情感认同。前些天去港岛一所知名中学拜访时，校长告诉我，她很想推动升旗礼日常化，比如每周一次，而且升旗礼要配以“国旗下讲话”等程序，让学生们每个星期、每当国旗升起的时候，都能够学习、回忆、重温、进取……我分明看见这位年逾七旬的校长，眼神之中的那份坚定与矍铄。不过，她也坦言：当务之急，是要从学生们中间先培训一批能够担任国旗手的人，“总不能每次都是去请外面的童军组织来帮忙吧。况且，要让学生有荣誉感，把光荣、自豪这些最朴实的情感激发同升旗礼紧密相联，才能事半功倍。”我深以为然。

　　当国旗升起的时候，自豪感自然而然地在内心涌动、奔腾，这大概是升旗礼最本真的目的。