和学生一样，大学教授也需要“辅导员”（mentor）。初出茅庐时固然需要“贵人”相助，但在事业的不同阶段获得信息、经验、资源都是成败关键。俗话说，一个好汉三个帮。我们别自诩超人，不屑求人。别完美主义，耻于求人。更别故步自封，懒于求人。别人愿不愿意帮忙未有定论时，我们先别预设会遭到拒绝。

　　新人上岗之初，需要了解新程序，需要情感支持，需要重建人脉，还得靠人介绍机会、提供反馈、关照监督。不同的需求不可能、也不应该只让一个人来承担。我们得先确认自己最需要什么、谁有成功的经验，然后提出请求。提要求应简洁、具体。如想咨询别人申请某项基金的成功经验，可先从三十分锺咖啡或视频会面开始。也要分辨谁最适合提供某方面的帮助，朋友、家人能提供情感支持，系里同事更了解教学要求，可提供相关反馈。注意别过度依赖同一个人，否则会让对方不胜其烦，也给了对方掌控自己生活的太大权力。

　　想建立多元、有活力的辅导员网络，具体该如何操作？第一步是评估现状，发现当前人脉中缺失的环节。接下来思考：谁在该方面有过成功的经验？谁曾表示对你的研究感兴趣？你下一次何时参与学术或行业会议？这些都是建立人脉的潜在机会。然后制定计划：给谁发电邮，开会时和谁见面，请谁介绍、引荐，初次交流后如何跟进。总之，万事开头难，积少成多，总有成果。

　　“全美教授多元发展组织”提供的这些建议我觉得不仅适合学院中人，相信各行各业的打工者都能从中获得启迪。