日前到某政府部门办理文件，走到职员柜位窗前，打算交上表格，怎料戴着口罩的女职员先跟我说了一句话。由于现场有点嘈吵，我一时听不清楚，只回应了“吓？”的一声，然后才听到她重复再说一遍：“老师，我是你以前的学生。”当教师已是很久前的事，而且教过太多学生，因此重遇也不一定认得出来，但那刻我却不知从何而来的记忆力，竟不由自主立刻回应：“我认得你”，而且还道出了该生的名字。听到老师唸出自己的名字，对方也有点愕然，就这样，我们相认了。

　　每次跟旧生相认，我也觉得是温馨的场面，因为学生不一定记得成长以来的所有老师，能主动相认也是代表了一份真诚的敬意，都是难得与值得欣慰的事。然而，世上当老师的，不一定如我般幸运，在工作时可以认识许多跟我真诚相交的学生、同事，甚至家长。最近韩国一名只有二十多岁的小学教师，就因学生用铅笔划伤同学的额头，接连数月遭家长投诉，即使经常跟肇事学生及家长沟通至深夜，仍无法解决予盾，终不堪压力而自杀。事件触发了韩国教师大规模集会，除悼念亡者外，更要求政府保护教师权益。原来过去五年，韩国就有多达一百名小学及中学教师自杀身亡，有被恶意诬告、有遭受网络欺凌、有被家长袭击的，当中不少也患上了抑郁症。

　　时下投诉风气盛行，教师工作压力沉重，却不一定得到学校持份者的尊重与认同。中国文化尚尊师重道，朱熹就曾有言：“天不生仲尼（孔子），万古如长夜。”现今社会，即使不像古代的人对老师有“一日为师，终身为师”的敬意，也应对从事这专业的人多点体谅和包容，不要将一切有关学校行政教学、学生校内校外表现、公开考试成绩等种种问题都全然归咎于教师，毕竟为人师表也是人，也有他们的局限，更不等于可以承受被霸凌的压力。