日前，中国教育学会发布《2017年辅导教育行业教师专业发展现状与培训诉求调研报告》。调查发现，3到5年是辅导机构教师的离职高峰，6个月内辅导机构教师的离职率竟高达36%。

辅导机构教师高离职率背后的主要原因，一方面新入职教师对于辅导教师认知不足，入职一段时间后发现该职业与自己的职业不相符；另外一方面机构为了保证教学质量会主动淘汰一部分不合格的教师。这都是进一步推高6个月教龄以内教师离职的原因。

在对机构教师教学的积极性进行调查时发现，从教学积极性和离职率对比来看，3到5年教龄教师的离职高峰和教学积极性成正比，这部分教师的离职更多为主动性离职。

是什么原因导致3到5年教龄教师的教学积极性降低？

通过对教学积极性的影响因素调研发现，对辅导机构教师影响较大的因素包括学生与家长的认可、薪资福利的提升和职业发展。

学生和家长的认可主要基于教师的教学能力和专业知识，经过3到5年的积淀后，教师的专业能力和专业知识已经维持在一个相对较高的水平，学生和家长的认可不会产生太大变化，

从薪资水平和职业发展来看，这部分骨干教师的薪资维持在相对较高的水平，增长幅度放缓，出现薪资提升的瓶颈。在职业发展上，这部分教师普遍成长为机构内的骨干教师，但当前辅导机构缺乏相应职业发展通道，导致他们在职业发展上遭遇瓶颈。

这两个瓶颈导致了教师教学积极性的降低，使教师产生职业倦怠，进而导致骨干教师离职率的升高，甚至部分教师离开辅导教育行业。