香港补习社遍地开花，处处皆是。我的教室不是补习社，我希望这是一个培养孩子真实能力的地方。每天回教室途中，大概下午三时多，眼见一个一个的小学生被妈妈或工人姐姐拖着疲累的小身躯赶上补习班，真教人心痛。

　　在当今社会，这的确是个矛盾：一方面要考虑成绩好，另一方面又要有真才实学。本来这两者是可以统一的，但现在过分追求分数，就让学生走上一条为考试而考试的不归路，为了提升分数而兴起的补习社自然生意红火。孩子能上传统名校，是当前父母最盼望的，望子成龙，望女成凤，是今天家长的目标，子女在幼稚园中英数表现欠佳，家长就马上带孩子上补习班。　

　　不过，究竟补习班是什麼呢？补习班是将在学校上课时的有关科目重複教导学生，哪个学科不懂，补习班导师就再讲多几次，硬把学术资料挤进学生的脑袋裏。有些学生经过重複教导，真的明白了，懂得如何做练习。导师教授的可能是做练习的技巧，学生对有关学术内涵未必真实理解，不要紧，只要懂得做练习的技巧，成绩自然就会提高。很多家长就盼望这样，因为这意味着离进入传统名校就不远了！

　　就这样，家长们要这个学分遊戏中你争我夺，很在意子女的学科成绩，但忘记了孩子要真正成为人才，是要具备真实能力的，如懂得探索、冒险，中英文双语实力，否则，分数再高，也只是会考试的“学霸”而已。中国内地过去四十年来，每年都产生不少高考状元，但这些人有多少真正成为科学家、文学家或政治家？少之又少，反而那些在学校成绩普通的孩子，长大后有不少人能迈向成功之路。

　　所以，父母在分数面前也要给予孩子空间，放下虚荣，捨得放手，让孩子发掘自己的兴趣爱好，发展真实的能力。