图：在治疗师的协助下，坐在吊球上的小朋友渐渐找到平衡感

　　根据教育局定义，有特殊教育需要（简称“SEN”）的学生是指在学习上有某些困难并需要特别教育支援的学生，共分为八大类，包括特殊学习困难、智力障碍、自闭症、注意力不足／过度活跃症、肢体伤残、视觉障碍、听力障碍，以及言语障碍。

　　行政长官林郑月娥於2017年施政报告中拨款六亿元，为全港八百多间主流中小学增加一名特殊教育需要统筹主任（SENCo），其后在去年10月的施政报告中，再额外拨款每年八亿元，为SEN学生提供多方面的支援，包括由2019/20学年起，重整学习支援津贴、小学加强辅导教学计劃和融合教育计劃，当中学习支援津贴将会推广至全港所有公营普通学校，第三层支援津贴额亦会提升。

　　另外，政府拟於下学年将“到校学前康复计劃”名额增至7000个，相信随着未来数年的早期教育及训练中心增加，中、轻度特殊需要学前儿童康复服务料可在现届政府任期内达至“零轮候”。