今次示範课吸引众多老师、家长参观,当中包括专程从内地过来的华东师範大学紫江学者特聘教授刘晓东,以及南京市鼓楼幼儿园园长崔利玲。崔园长上完两节示範课感叹“幼教大同”,课堂教学方法与中国现代幼儿教育奠基人陈鹤琴的“活教育理论”不谋而合。
“我看到十二个孩子几乎从头笑到尾。”崔园长评价许老师的示範课时,称讚课堂通过跟着音乐模仿生肖动作、介绍自己头上戴的生肖卡,不断调动孩子感官,唤醒孩子对十二生肖的兴趣。如此充满生活化、遊戏性和趣味性的课堂,与“活教育理论”中以儿童为中心、培养儿童做人的态度相呼应。
陈鹤琴的“活教育理论”要求教师了解儿童心理,认识儿童,才能谈到教育儿童,并非照本宣科。只有教材是活的,方法是活的,课本也是活的,才能开创属於中国人自己的幼儿教育。