对比外国的孩子，我们就可以看出其中的差距。不少孩子思维灵敏，反应迅速，联想丰富，不易受思维定势的束缚，能提出不同风格的新观念，对事物有超乎寻常的独特见解。看看以下的例子：

　　数学课堂上，老师出了一道题：“8减6等於2，8加6也等於2，有这种可能吗？请加以证明。”一位男学生站起来作答：“数学上8减6是2，但8加6也是2是不可能的。但是……”一个明显不可能的问题作为可能被提出来，肯定有它可能的因素。所以数学上既然没有这种可能，生活和自然中是否有这种可能？譬如：“上午8点的6个小时前是凌晨2点，6个小时后是下午2点。”我们会惊叹这位孩子的思维，他不仅能从数学角度考虑老师出的题目，还能从生活与自然等方面去思考问题。这就是典型的发散思维，善於多角度、多视野地去思考问题。

　　要想孩子的思维超脱，父母必须刻意地加以培养。在日常生活中，要多向孩子发问，而且问得要有相当技巧。向孩子发问，不要只问对或错的封闭式问题，最好按孩子的能力，提问一些没有绝对性答案的开放性问题，如：若让你上太空旅遊，你会对什麼感兴趣？为什麼？带孩子去历史博物馆时不要走马观花，简单地欣赏作品，不妨提出“恐龙如果复活了，地球会变成什麼样子呢”问题引导孩子去思考。孩子的头脑不是一个等待填充的容器，而是一个需要点燃的火把。父母问得愈多，愈能激发孩子的好奇心，越能锻炼孩子的发散思维能力。另一方面，我们要鼓励孩子敢於质疑，敢於发表自己的看法，即使孩子说错了，也要先欣赏他积极主动思考问题的长处。这样孩子才能有开放的思维，才能养成智性的习惯。

　　因为习惯决定命运，思路决定出路，现在决定未来！