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教育短评\“其他学习经历”也是教学工作吗?\福建中学附属学校 徐区懿华校长

2019-05-17 03:20:07大公报
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  刚过去的四月,我校举行了“十周年校庆音乐剧”。家长们说,很意外学校没有安排在长假期,周末,课后大量排练,只把其中几天的时间表作调动作最后䌽排。而小学生能有这个水平的演出,令他们有很大的惊喜。能够不大量排练做到这个效果,主要是编剧能把学校日常生活搬上舞台,也是老师和学生们平日在课堂外认真和努力的成果。音乐剧有三百多名演出者。当中,䌽排时需要互相迁就,长时间等候是必不会少的一部分。令人感动的,是这个过程中没有一位学生抱怨等候太久,或在不适当的时候嬉戏争吵。

  这些都是非课堂内发生的事情。

  这次演出,是不少同学的第一次,在上千观众及一个正规剧院内演出。由忘记对白,到自然流露角色的感情变化;由胆怯心惊,到充满自信;由像木头人般演唱,到随着音韵享受地摆动身体;由咬字不清,毫无抑扬顿挫,到苦练发音,以母语水平的英语、普通话、粤语说出对白。在排练过程中,老师一直陪伴在侧,鞭策、鼓励、训勉、表扬。我和孩子们之间、老师和学生间有了平日赶课时没有过的互动。

  第二天演出要开始时,同学们说:捨不得这舞台,希望可以一直演下去。我猜,捨不得的,除了这个演出,也还有当中的过程,人和事。包括认识了的新朋友,包括平日严肃但原来会跳舞及演戏的老师和家长,更包括这次难能可贵的学习经历。

  “经历就是学习”,“其他学习经历”也许需要我们承担很多平日我们不擅长做的工作,也许这些工作与学生没有直接关係,但因着老师愿意承担,学生的成长和收穫却是满满的。

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