由反修例引发的乱港风波扰攘过百天仍未止息，各大专院校以至中学均发起不同的行动将政治带返校园，其中最令笔者费解的是包围、破坏校长室的发泄举动究竟对所谓争取诉求、民主有何帮助或裨益呢？

　　整个风波发生至今，突然衍生许多闻所未闻的网上媒体、记者，有大学生以校报或校网记者身份採访，令其学生记者身份受质疑甚至被捕，虽然校长已发电邮表示跟进及关注，但一班大学生仍不满意，发起校园内遊行，大兴问罪之师质问副校长、教师，更加试图强行打开校长室门锁；有学生以喷漆遮盖闭路电视，又有人用砖砸门，将暴力行为带入学校，令人髮指。

　　学生以民主旗号发起行动，原本是要针对政权，希望争取到所提出的诉求，但却愈走愈偏激，既是社会议题、政治议题，为何要将问题带返校园呢？为何要针对关心学生的教职员及校长呢？

　　当学生走在最前线时，毫不理会他人劝告、阻止，置他人利益、生死及自己的前途於道外，做出了违法事情、暴力行为、与警方对峙；有时甚至挑起了市民矛盾，批鬥不同立场及阵营人士，继而被捕了。一旦被捕，他们没有反思、平静下来，反倒指责校长没有关心学生、发的电邮不够诚意，还要校长出声明谴责警方行动，对校长可谓“有事锺无艳，无事夏迎春”更加猛烈破坏校园宁静，将学校推上末路。

　　学生只懂从个人角度出发，这是什麼争取民主的方法及理据呢？笔者实在担忧，亦相当费解，连串行动当中，有多少人清楚理解自己争取的所谓民主。