圖：楊俊雄（左）表示早在七年前已將辯論技巧融入教學，學生成績顯著。右為李娜（本報攝） 【大公報訊】為配合新學制教學理念的推行，語常會推行「初中辯論教育計劃」，實行「融辯入教」，把批評及分析思維帶到初中。今年將有六十所中學參加別具規模的「初中辯論比賽」，參與培訓的教師團隊來自八十多間學校，佔全港學校兩成。教統局希望，在兩三年內帶動辯論思考至全港中學。 教統局高級學校發展主任蔡若蓮說，教師一般抽取質素較好的學生參與辯論比賽，令比賽變成尖子活動，她希望教師將辯論技巧及理念融入課堂，引導學生多角度分析題目，同時教授會話技巧。她稱，各校教師及學生，可通過比賽作觀摩及交流。 參與「教師辯論培訓計劃」的順德聯誼總會胡兆熾中學中文科教師楊俊雄，已有十多年教學經驗。他說，學校對辯論教育重視，已在中二、三、四及六成立辯論隊。「我曾在七年前將辯論教學引入預科的中國文化科，增強學生說話信心，當時三十人班中，有十七位學生在中化高考會話獲優，成效非常顯著。」但他坦言，當時是用課餘時間教學，雖一直想在中化科引入辯論文化，卻苦無時間。而現時教師能接受常規辯論知識，是一件好事。 來自樂善堂余近卿中學中文科新晉教師李娜表示，已在今年參與三次培訓，並已嘗試將辯論技巧融入課堂。她說，準備辯論比賽的資料搜集及分析過程，提出論證、多角度分析及創造技巧，正與新學制教學理念不謀而合。她指出，學生考試時審題技巧較弱，辯論則注重審視字眼，有助提高學生審題能力和面對題目時的策略。她希望在學校成立辯論隊，讓辯論文化在學校生根。初中辯論比賽今年踏入第三屆，今年定於二月至五月舉行，並在六月進行一日由朝至晚的密集式訓練營。教育城開設「辯論教育支援網」，為教師提供辯論教學的自學及交流機會。（www.debating.gov.hk） |
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