語文政策與全球趨勢 保持並加強香港作為國際都會的競爭力，精通中、英語文是關鍵。行政長官早在一九九七年施政報告中，重申教育其中一項重要目標是「所有中學畢業生都能夠書寫流暢的中文和英文，並有信心用廣東話、英語和普通話與人溝通。」語文教育及研究常務委員會（語常會）亦於二○○三年發表語文檢討報告，提出「落實推行新的三年制高中教育架構時」，「兩文三語」教育政策應涵蓋小一至中六。 世界各地在校內研習中文作為第二語言的學生數目不斷上升，這個現象反映了在全球經濟一體化的趨勢下，學習中文已成為一股勢不可擋的熱潮和優勢。 切合不同學生需求 我們鼓勵非以中文為母語的學生修讀中國語文，透過有效溝通和理解本地文化，有助他們投入本港生活。香港的中國語文課程為每個學習階段訂定清晰的學習目標，發展出一套具等級描述的學習成果架構，使學校知道學生已掌握的知識、學習步伐及其他影響他們學習進度的因素，從而調適學習與施教的計劃和策略。教統局亦會提供支援及輔助材料，協助教師教導非以中文為母語的學生學習中文。 大部分本地生都報考中文科公開考試，非以中文為母語的學生若希望獲取中文資歷，但又未能應付上述考試，可報考考試及評核局的海外中文課程考試，或教統局/考評局由本年起開辦的英國中等教育普通證書考試。 課程發展議會發布的《基礎教育課程指引（二○○二年）》配合語常會報告，建議所有學生修讀普通話。普通話能力高的學生，若希望在高中階段再作增潤學習的話，可選擇中國語文科的有關選修單元。 學習其他外語渠道 香港既然是融合多國文化的國際都會，我們在推行新高中課程時，會繼續為學生提供學習外語的渠道，而考評局亦會與海外機構合作，在香港執行國際考試。我們支持在新高中提供法語、德語、印度語、日語、西班牙語和烏爾都語的劍橋評核試，滿足居港的少數族裔人士及學生學習外語的需要。 儘管教統局提供學習外語的途徑，並透過多元學習津貼支援學校在新高中開設外語科目，但學生不應因為修讀其他外語而放棄學習中國語文。 中文達標 大學收生條件 簡單來說，以中文為母語的本地學生應修讀新高中中國語文科，以提升建基於中華文化的語文素養；若有能力，又有興趣的話，他們亦可在英國語文之外，選修一門其他語言。至於非以中文為母語的本地學生，應修讀中國語文，並依據自己的興趣、能力和資歷需要，報考新高中中國語文科，或其他中文科公開試。 大學校長會已宣布新高中課程落實後，中文達標將會是一般大學收生的其中一項核心條件。學生若選擇不報考香港中學文憑考試的中國語文科，他們在申請入讀本地的部分學士學位課程時，可能遇上困難。 |
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