圖：周佳榮表示，可以話劇或說故事的形式，增加學生讀歷史的興趣（本報攝）

【大公報訊】記者鍾燕冠報道：為配合明年推行的「三三四」新學制，逾百所學校將中史科融合在通識教育中。為此，浸會大學歷史系主任周佳榮指出，學習中國歷史作為國民教育及身份認同的重要部分，將其「切割」學習，學生難以培養民族和國家感情。

周佳榮早前聯同中文大學歷史系副教授黎明釗、香港通識教育會副主席陳志華等，主講「歷史教育座談會──新高中學制下的歷史教育」，有逾六十人出席。教育局（當時教統局）於二○○○年推出課程改革，大力推行科目合併，陳志華批評當局缺乏清晰指引，讓學校隨便刪減中史課程，以片面、單元式教授中史，學生無法追原溯本，認識整個歷史脈絡，「身為中國人也不認識自己國家歷史好可恥！」

為迎接新學制，現時超過一百間學校取消初中中史科，並選擇性地「切割」中國歷史，將之與通識科或綜合人文科融合。中學歷史科主任王章偉說：「學校將高中中史課程，由三班縮減至一班，令初中生認為學習中史不重要，長此下去他們會自然淘汰，中史最終變成粉飾國民教育的『閒科』。」黎明釗對此說表示認同，他認為中史可幫助學生多角度思考，但通識教育將其變得支離破碎，加上可由非歷史科教師執教，擔心他們未能掌握重點，正確運用史料指導學生思考。

周佳榮說，歷史教育應該從小培養，「學童充滿好奇心，中史可作為故事書，先引起他們的興趣，帶動其探究知識的欲望，繼而滲入分析議題循序漸進地學習。」浸大將於二○一二年增設「歷史與世界文化」為必修課，進一步推廣國史教育。