圖：左起：鄭頌霖、楊志明、葉治浩、朱偉林憑著對太極的熱愛，獲頒本年度行政長官卓越教學獎（本報攝）

本港的融合教育計劃推行至今十年，被批評效果不彰，更有八成學校認為政府欠缺支援。有中學老師終於突破障礙，日夜顛倒為學障學生製作教材，更自行編制《支援特殊教育需要學生的教師手冊》，印證了「助人自助，事在人為」的道理。憑著這份對發掘學生潛能的堅持和關懷，三位老師獲頒本年度的行政長官卓越教學獎，今天將獲特首曾蔭權頒獎。本報記者 李盛芝

香港紅卍字會大埔卍慈中學，是全港三十八所獲得教育局挑選為「全校參與」模式的融合教育中學之一，讓下列有特殊學習需要的學生，包括讀寫障礙、亞氏保加症（自閉症）、專注力不足及發展遲緩，與普通學生在同一校園一齊成長。該校教了二十二個寒暑的王淑貞，是學校中一級數學科資源班的老師，她說：「其實有特殊需要的學生跟正常學生無異，重點是要加多一點愛心，不可以批評學生的不是，經常稱讚他們的優點就是成功的秘訣。」

教特殊生要多點愛心

另外兩位得獎者是同校中文及英語教師的呂梓良和袁麗影。呂老師表示，用心去理解學障學生的需要，貼切他們的生活所需，才可以取得學生的信任。袁老師每星期會花上數小時為學習困難的學生預備教材，「有時會將生活當作娛樂的一部分，學生的快樂就是自己的原動力。」

為了令融合教育的理念得到貫徹，該校邀請前香港教育學院學者區健美擔任顧問，對於如何實施相關的工作提供意見，校長伍達仁表示，全校近半數的老師已接受特殊教育培訓，獲獎的三位老師更編制《支援有特殊教育需要的學生─教師手冊》，供全港老師參考。該校本學年花上百萬元推行各大措施照顧學習困難的學生，聘請專家提供特別訓練、額外聘請兩名教師開設資源班、提供八人小組上課，以及有融合生「同行老師」貼身照顧等。

自製手冊供教師參考

另外，鳳溪第一小學副校長、任教體育科的朱偉林，三年前為學校引入太極興趣班，他說：「為發揚國綷的精神，提高學生的國民教育，因此從幼稚園開始，培養學生學習太極的興趣，現時小六的學生已懂得太極十式的基本功。」本學年，學校已將太極列為體育正規課程當中，學生不但對「它」十分熱愛，而且代表學校參與新界區團體比賽，屢獲冠軍。

將太極引入教育

第四屆行政長官卓越教學獎頒獎禮今日舉行，評審團從今年一百三十三份提名當中，選出十七個提名（共四十二位教師）頒授教學獎，另外九個提名（共二十四位教師）則頒授嘉許狀，所有獎項將由行政長官曾蔭權頒發。