圖：馮惠蓮（左）表示，倫理宗教科偏重個人化思維，激發學生對評論寫作的能力（本報攝）

全港九十一間中學，將開設新高中選修科之一的倫理與宗教科。該科不再側重宗教及個人層面，相對會強調學生的批判性思維和對社會的個人立場。有學校選擇聯校協力教此新科，幫助未曾開辦中學會考宗教科的學校，同時防止收生人數不足的問題。\實習記者 王慧珊

倫理與宗教科的公開考試分兩部分，包括倫理學及宗教傳統，比重各佔一半。中學會考宗教科與新高中的倫理與宗教科相似，倫理課程包含在會考宗教科內，惟比重只佔四成。新課程的倫理部分要求學生增強批判思維，需了解社會對倫理正反兩面的意見，並對此定下個人立場。

相對之前的宗教科只從個人角度出發，荔景天主教中學倫理與宗教科科主任馮惠蓮表示，倫理課程的改變對學生來說有好處，可擴闊學生的思考層面，「以前的課程較偏重事實層面與個人化思維，新課程要求學生對社會問題作出評論，並要了解社會各方理念，有助提高學生將來的解難能力。」馮惠蓮指出，宗教課程方面分佛教及基督宗教兩部分，按不同宗教背景的學校選修，而基督宗教部分不再只著重聖經對社會的回應，而是加強社會現象與道德問題，並加入聖經的內容作討論。

跨校開辦防學生不足

由於倫理與宗教科屬「冷門」科目，修讀此科的學生人數可能存在隱憂，而部分開辦此科的學校並未開辦過會考宗教科，因此將會跨校合作推出倫理與宗教科，新高中倫理與宗教科聯校協作委員會第一網主席兼石籬天主教中學倫理與宗教科科主任王慧儀表示，葵青區及深水埗區各有七間及一間天主教中學將聯合開辦和教授倫理與宗教科，八校老師和學生會一起上課，各校的學生名額約十人。她透露，全港共有三區會以此形式協作開辦倫理與宗教科。

倫理與宗教科的校本評核將於二○一四年施行，學生需提交活動建議書及活動報告，並可選取宗教經驗或社會服務活動，或者其他宗教作為課業主題，認識多元文化。提到老師只教一種宗教，在校本評核時會否因學生選其他宗教作課業主題而有偏差，馮惠蓮表示，教育局已安排老師到不同宗教作實地考察，所以對各種宗教會有一定了解。

雖然倫理與宗教科的教科書不被教育局審批，但教育局和宗教及德育委員會均有提供教材予開辦的學校作為參考，而且由於科目與社會時事息息相關，老師亦會定期在網上搜集資料給學生。

（按：本版配合新高中課程實施而推出的「新高中考評」系列，已介紹十一門學科的考評趨勢，暫告一段落，其餘十三科在九月新學年繼續，敬請垂注。──編者）