图：育红小学的老师在进行3D打印教学 /受访者供图

　　人工智能发展一日千里，谷歌研究开发的人工智能AlphaGo在围棋界罕逢敌手一幕，反映人工智能应用潜力无可限量，人工智能在各重要领域落地速度不断加快。中国智慧城市建设速度领衔全球，“人工智能+”雨後春笋，大公报今起刊出的《智慧城市系列》，由记者亲往江苏、杭州和银川採访，从教育、护老、防灾、司法、政务、管理、防灾等方面，探讨当地相关项目发展状况，透过一个又一个真实个案，折射出智慧城市建设热潮之机遇与挑战。

　　今年国际知名研究机构Juniper Research对全球智慧城市进行排名，江苏无锡位列全球智慧城市第17位，於内地排名第一。无锡市借助物联网、云计算、大数据、人工智能等新技术，在不同区域和学校试点探索多种智慧教育模式，不断改进完善，师生负担大大减轻之同时，老师在智能系统辅助下迅速分析学生表现，微调教案扫清教学盲区，实现“补底拔尖”个性化施教。 /大公报记者 贺鹏飞

　　“以前我们上课就像老中医看病，主要靠经验，现在则主要靠大数据分析。”说起智慧教育，江苏省无锡市滨湖区河埒中学的高云飞老师感慨道。

　　早在2009年，无锡即率先启动“感知中国”示範区建设，2012年被列入首批国家智慧城市试点，随後无锡全面推进智慧城市建设，在城市规劃、基础设施建设、公共服务、社会管理、经济发展等方面取得一系列阶段性成果。无锡是中国最早启动智慧城市建设之城市，在诸多领域进行大胆探索与应用。“我都感觉跟不上这个时代了。”无锡一名官员笑说，随着新技术、新应用湧现，需要相关管理者和应用者不断学习。

　　智慧教育实施难度较大，主因是缺乏可供借鉴成功经验，无锡率先试点更见难能可贵。在河埒中学一间教室，高云飞打开PAD（平板电脑），找到最近一次数学测验试卷。PAD及黑板前的投影屏幕上显示出全班同学测验成绩，正确率较低之试题将在课堂上重点评讲。高云飞手上的PAD是一台“智慧课堂”移动终端，他的学生每人配备了一台答题器，二者通过教室内的“智慧课堂”控制终端无线连接。

　　板脑在手 灵活调整课堂重点

　　每次随堂测验或练习时老师通过PAD发布习题，同学们作答完毕後利用答题器实时提交答案，老师手持板脑实时获知相关分数及分析数据，在多维度评价和分析报告辅助下，可灵活调整教学进度。

　　“智慧课堂”系统还支持数字备课，让老师上课前使用板脑直接调用大量备课资源。同时，学生预习结果及时反馈，老师由此调整课堂授课重点，实现“以学定教”。课後或假期，老师也可通过手机等实时发布作业和查看学生完成度。河埒中学另一位老师蔡桦表示，“智慧课堂”系统创新教学方式，活跃课堂气氛，让每一位学生都能参与到教学中，增强学习兴趣，实现老师、学生、家长间多元互动。

　　精準识别弱项 辅助自主练习

　　蠡园中学採用的系统叫“极课大数据”。据该校老师周进荣介绍，无论大小测验或练习，同学们只需在专门格式答题卡上答题，系统均可自动识别客观题答案，将主观题交由老师手动批改。批改完再将答题卡放入高速阅卷仪进行扫描，系统以一分鐘扫描30份答题卡速度，自动分析测验或练习结果。

　　与“智慧课堂”系统类似，“极课大数据”可让老师精準了解班级整体和每位学生薄弱项，让老师对症下藥。同时学生可经系统得到反馈，并针对薄弱项加强自主练习。周进荣总结道，这一系统实现精準诊断作业、扫除教学盲区；详细分析数据，实现因材施教；自动整理错题，网罗教学难点；强大搜索引擎，形成校本题库；轻鬆查询成绩，实现家校融合。