大公网

大公报电子版
首页 > 新闻 > 内地 > 正文

广东省人大代表:促建粤港澳教研共同体 “官方课程+特色课程”

2019-01-31 20:42:29大公网 作者:卢静怡
字号
放大
标准
分享

粤港合作成为本届广东省人大会议上的焦点话题,不少代表对大湾区如何就医疗、教育等机制上“软联通”提出建议。广东省人大代表华琳和刘燕,建议促进粤港澳大湾区基础教育教研合作发展。今年年初,国家有关部门公佈了港澳台居民可在内地申请中小学教师资格的新政策。华琳认为, 高层对粤港澳大湾区的规划与构想,不仅为地区的教育合作交流规划提供了“顶层设计”,同时也为粤港澳大湾区“教育共同体”“教研共同体”的构建奠定了坚实的政策基础。

“课程内容与教学体制的差异,正是粤港澳大湾区教育教研‘一体化’发展的基础,也是构建‘教研共同体’的前提和先决条件。”华琳在建议指出,广东、香港、澳门三地的教育体制存在差异,这也决定了三地的课程体系、教学内容有着较大的不同。香港的小学教育主要科目是中文、英文、数学、科学教育、科技教育等。加上内地教师愈来愈重视课堂上教师和学生的互动,学生为主体、教师为主导亦已成为评估教学的一个重要指标,而香港教师的课堂教学更像是“即兴表演”。三地在具体的教育教学过程中,也会有一些方法、行为上的差异。

在教育领域,如何加强与港澳的合作,补齐“软实力”短板?华琳提议,对于粤港澳大湾区的教育发展来说,合作载体就是以课程建设、课堂教学、教师专业发展、教学研究为主要内容的构建。课程与教学层面的合作交流,是教育层面合作的主要内容,也是最有价值、最有意义的内容。

华琳表示,希望可在“官方课程区域化实施”与“特色课程创建”两个角度寻求协同特色课程体系构建的思路与策略。就如“项目式教学”来说,港澳地区对此并不陌生。但在内地,这种教学方法只是某些地区的实验和尝试,没有在课堂教学中大面积铺开。那么,从宏观层面来说,就可以把港澳地区的成熟做法灵活移植,成为粤港澳大湾区课程实施的特色项目。

广东省人大代表袁勇就建议进一步推动外商投资医疗机构准入。他表示,国家对外商投资医疗机构领域的政策是开放的,但由于种种原因,境外投资者在并购境内医疗机构的实际操作中遇到一些问题。“部分境内医疗机构向地级市商务部门提出并购申请,然而,商务、市场监管和卫生健康部门间出现互为前置许可的情况”。袁勇建议,广东省商务部门、卫生健康部门、市场监管部门加强沟通,研究破解境外投资者并购医疗机构业务流程难题。

责任编辑:李孟展

点击排行