图：去年，内地首个“香港副学士及学士衔接课程”落户大湾区。\受访者供图

　　学历认证体系待完善

　　•《规划纲要》表述：

　　充分发挥粤港澳高校联盟的作用，鼓励三地高校探索开展相互承认特定课程学分、实施更灵活的交换生安排、科研成果分享转化等方面的合作交流。

　　•存在问题：

　　学生就读香港副学士课程获颁毕业证书，但在内地不能通过学历认证，只能被认定为中学学历。

　　•解决建议：

　　香港及大湾区内地城市相关部门可继续就副学士学历认证进行商讨，同时进一步扩大副学士在湾区内地城市乃至其他内地城市升学的学校数量，支持香港副学士学生到内地升读本科高校，让就读副学士课程的学生拥有更大的发展空间。“数据交易交换中心”，完善数据跨境流动机制。

　　跨境医疗服务范围拓展方向

　　•《规划纲要》表述：

　　密切医疗卫生合作。推动优质医疗卫生资源紧密合作，支持港澳医疗卫生服务提供主体在珠三角九市按规定以独资、合资或合作等方式设置医疗机构，发展区域医疗联合体和区域性医疗中心。加强跨境公共服务和社会保障的衔接，探索澳门社会保险在大湾区内跨境使用，提高香港长者社会保障措施的可携性。

　　•存在问题：

　　香港长者医疗券只在深圳指定医院（港大深圳医院）试点、定点使用，大湾区内地其他城市的香港长者需奔波到深看诊，长者多次、长距离出行较为不便，且交通和时间成本较高。

　　•解决建议：

　　医务卫生局局长卢宠茂表示，香港特区政府将会继续评估和监察医疗券在港大深圳医院使用的成效，未来探索不但“做阔”，亦可以“做深”，涵盖更多适合的医疗机构和更多医疗服务。

　　人才评价标准存差异

　　•《规划纲要》表述：

　　支持粤港澳高校合作办学，鼓励联合共建优势学科、实验室和研究中心。支持大湾区建设国际教育示范区，引进世界知名大学和特色学院，推进世界一流大学和一流学科建设。

　　•存在问题：

　　港校内地办学所开设的学校未被纳入内地的学历、高校评价体系如“双一流”、“985”及“211”大学，而这些标准被一些用人单位视为招聘人才时的先决条件和重要指标，削弱了就读于港校内地分校的学生在职场上的竞争力。

　　•解决建议：

　　特区政府亦在探讨扩展“非本地毕业生留港／回港就业安排”至涵盖本港大学在大湾区所设分校，让大湾区香港分校的毕业生，都能享有一年的IANG签证，以鼓励大湾区青年专才到港就业。