1.重构香港国民教育实践体系

　　•综合16所爱国学校十多年至逾半世纪的国民教育实践经验，首次构建出教育界爱国者的国民教育理论与实践体系

　　2.建立更符合香港国民教育实际情况的分析框架

　　•构建“国民教育六要素实践模型”，弥补理论架构的不足

　　3.具备深入推进“一国两制”实践的意义

　　•学校不断研究和部署崭新手法推动国民教育，培育年轻人坚守“一国”之本，善用“两制”之利，帮助青少年健康成长，具示範作用