为帮助学生掌握物理治疗知识,魏佩菁不仅把“病房”搬入课堂,更打算把其“搬入”每位学生的手机中。她正与团队研发“心肺”手机应用程序,令学生可通过看治疗情景影片来答题,并查看正确答案,以掌握心肺方面的物理治疗知识。该应用程序自2016年研发,由於搜集个案需时,可望在今年底推出。除了自己学生,她亦欢迎其他医护人员应用,以减少物理治疗时的失误。