图：中小学教师全面学位化，对教育界来说是一项德政

　　行政长官林郑月娥去年施政报告提出2019/20学年推行公营中、小学教师职位全面学位化，但给予学校过渡期，学校可按校本情况，於2020/21年前一次过或分两年落实政策。文凭教师（CM）有望新学年起转为学位教席及加薪，但有老师不满，学校以“校本”为由，要求合资格老师写报告及面试考核等，质疑校方故意留难及延迟转职。有教师团体认为，“校本”做法会分化教师及打击士气，建议所有教席於九月新学年全面改编。

　　小学、中学的学位教师比例，将会由现时分别为65%及85%，劃一增加至100%，目前全港约有1.6万现职文凭教席，凡持学位资历的教师，有望转为学位教席。以小学文凭教师（CM）为例，现时起薪与助理小学学位教师（APSM）差逾千元，顶薪更相差逾1.2万元。不过，近日有文凭教师直言，“一直担任行政工作、带课外活动、教高年班、做班主任”，批评校方要文凭教师再入纸申请助理小学学位教师，又要再面试，以及自述可以对学校有更多贡献，质疑“一句校本决定，却要被留难，被拖延。”

　　教联会：校本政策应公开

　　教联会主席黄锦良表示，教育局容许校本处理改编事宜，校方会让合资格教师填一份“转职纸”，範本是由教育局提供，学校可再修正或增加栏目。他认为，校本政策应公开、公平及透明，并向全体教师解释，其任职校长的香港教育工作者联会黄楚标学校，将一次过为所有合资格教师转职，而转职后教师的教学及行政工作要求亦会有所提升。

　　津贴中学议会当然执委兼狮子会中学校长林日丰指出，合资格教师须填表格表述转职意愿，校方本月将派发表格校内教师。他说，表格可由校方修正，其中学则要求转职教师同意工作量不少於现有安排，以及配合学校发展的工作调配等。他又说，部分学校可能因独特情况、教师合约，以及工作编制安排，分批为教师转职，加上教育局刚刚才向全港中学发“开班信”，过渡期间希望教师耐心等待。

　　“填表是关顾老师意愿”

　　资助小学校长会前主席赖子文亦不排除有个别校长故意留难转职教师，但直言“迟一年都要转，为何不尽早协商，释出善意。”他又说，个别教师或担心转为APSM后肩负更多行政职务，不希望转职，所以有关表格是关顾老师意愿。