图：丘成桐指回归后中学取消中国历史必修科及加入通识教育，都是一个灾难

　　【大公报讯】在香港长大的国际知名数学家丘成桐，今年初接受媒体访问时，早已道出香港教育的失败，他有感这一代年轻人不尊师重道，大学校长夹在政府和学生之间，已无法在学术上贡献所长。究其根源，丘成桐直指回归后中学教育完全失败，教育改革在中学取消中国历史作为必修科，以及加入通识教育都是一个灾难，结果孕育出一代缺乏历史感、文化观，没有理想、楷模的年轻人！

　　对文化根源缺乏认识

　　对於香港教育的变迁，丘成桐了然於胸，也感触良多。特别是香港的通识教育，丘成桐早已认为是一大灾难，令学生变得“通通唔识”，“有一批人，以为自己识得美国或欧洲的教育，认为学生的书包太重，便以通识取代其他科目，以为从报纸上学习，便不用强记背诵，其实有什麼教育不用背诵呢？我儿子在美国读书，会被叫上台模仿林肯总统发表著名的盖兹堡演说，也要先把演说全文背诵！”

　　部分年轻人怨声载道，不满社会，丘成桐直言他们提出的政治问题、缺乏上流空间以至买不到楼，都只是藉口，问题主因是缺乏理想。他认为，香港年轻人缺乏理想亦与缺乏文化修养有关，祸源都是教改，因为年轻人要对历史文化有感情寄讬，才能建立个人理想，才能从中学习如何成为一个伟人。“年轻人需要楷模，缺乏文化基础，犹如原始人，何来楷模？”如果脑海一片空白，对历史伟人毫无认知，如何能认定楷模，跟随其足迹走下去。

　　丘成桐当天已谈到学生参与抗争不应破坏法治，他认为抗争要在法律下进行。“没有法律基础，民主便不存在！会变成我丘成桐口中说的就是民主，你说的便不是，我比你更民主，但这怎算民主！”对於有年轻人宣称香港是一个民族，应该独立，丘教授更以“可悲”、“不幸”来形容，认为这是因为香港过去十多年取消中国历史作为必修科，导致年轻一代对自己的文化根源缺乏认识，未能建立与中国的感情所致。

　　造成今天的局面，丘成桐直指回归后教育政策制订者难辞其咎，中学取消中国历史作为必修科，以及加入通识教育都是一个灾难，“教改大错特错，不教历史是绝大错误，所谓通识教育是假的，真正的历史内容，学生是必须知道的！”