图：今年七月香港首派代表团参加国际生物奥林匹克比赛，其中三位获奖中学生（左起）黄挚毅、李镕智、覃业晋合照

　　【大公报讯】记者黎慧怡报道：理科中，生物科被誉为“最靠近文科的理科”。然而在生物科的学习上，香港中学生多顾“死记硬背”，应用实验能力不足。有大学学者建议，参考国际生物奥林匹克比赛题目，增加DSE生物科考试题型比例，提高数据分析和实验型题目比重，从而激发学生学习兴趣及思考方法。

　　为了提高中学生的生物学分析能力和创造力，教育局和资优教育学苑合办国际生物奥林匹克（IBO）香港区比赛，为学生提供一系列生物学训练，内容以数据分析和解难为主。

　　参考国际生物奥赛题目

　　今年七月，香港首次派出中学生代表队前往匈牙利，参加IBO比赛。四位学生首次出征即凯旋，分别获得一面金牌、两面银牌及一面铜牌。

　　科技大学资优教育发展中心总监周敬流介绍，不同於一般课堂的教授模式，IBO训练课堂经历讲解、实验和研讨三个阶段，每个阶段安排测试筛选学生，有效提高他们的逻辑思维和解决问题的能力。周敬流说在实验课堂上，老师会让学生“落手落脚”做学校课堂上未做过的实验，“有学生从来没见过火柴，不知道如何点火”。

　　五旬节中学生物科教师王国晞说，IBO提供既接近课堂，又比课堂多一点的课外知识，刺激学生的学习兴趣，使他们从中获取更多资讯，拓宽眼界。圣保罗男女中学升中六学生黄挚毅说，以前认为读生物只需死记硬背，参加IBO比赛后不但能看到书本上的典型例子，还能看到更多书外的真实世界和神奇之处。

　　中文大学教育学院课程与教学学系生物教育专业顾问刘国智建议，DSE生物科考试可参考IBO比赛稍作调整题型比例，提高数据分析和实验型题目的比重，从而改变生物教学模式。