【大公报讯】记者梁靖怡报道：香港城市大学於今年六、七月间，向超过1800名学生、约1700名家长及超过200位教师进行问卷调查，结果显示，虽然有超过七成小学生的幸福感指数为中等或以上程度，但仍有两成和一成左右小学生分别显示低幸福感和高孤独感。

　　研究显示，“正向教育校本计劃”推行后，小学生的负面情绪和焦虑感显著减少，而学习动机显著提升，教师表示师生关係显著改善。此外，家长的正向情绪、投入感和成长心态显著提升，而家庭沟通问题和家庭面对的困难显著减少。

　　城大社会及行为科学系副教授郭黎玉晶表示，“透过整合正向教育的性格强项和五大幸福元素，我们发展了一套创新的校本课程和活动计劃，目的是发掘和发挥学生的品格强项和各项正面心理特质。”