图：南京大屠杀期间，日军残杀无数中国人

　　今年文凭试历史科出现美化日本侵华历史的试题，该条必答题竟引导性提问考生是否同意“1900-45年间，日本为中国带来的利多於弊”，考试及评核局上周决定取消该试题。考评局秘书长苏国生昨日透露，经审视相关答案，近四成考生回答“利多於弊”，而超过一成半考生回答只有“利”，考评局认为考生被不适当资料引导。教育局表示，会与考评局成立小组调查历史科出题机制。学界认为考生回答情况反映出试题误导性强，考评局取消该试题是负责任和科学的做法。\大公报记者 黎慧怡

　　立法会教育事务委员会昨日召开特别会议，讨论文凭试历史科拟题机制。苏国生透露，考评局初步检阅考生对涉事考题答案，发现有38%考生回答“利多於弊”，57.1%考生得出“弊多於利”结论，17%考生只提及“利”处，有78%提到有弊端，没有表达立场的佔4.9%。考评局秘书长苏国生指出，考评局委员会参考上述统计数据及其他资料，认为考生有可能被试题提供的资料误导，得出“利多於弊”结论。

　　逾一成半答只有“利”

　　教育局局长杨润雄表示，抗日战争造成数以千万计同胞丧生，不应从利弊角度讨论；而试题设计出现偏颇，与课程宗旨不脗合，“试题出错，就没可能做到公平的评核”，因此教育局要求考评局取消试题，并在评核上作适当调整，确保所有考生得到公平对待。杨润雄在会后表示：“题目最后出来，竟然有近四成学生答‘利多於弊’，扪心自问条题目是否有误导性、资料不齐备，所以学生才会有这样的答案。”

　　立法会议员梁美芬表示，了解到一些考生只会根据资料作答，不会进行思考阐述自己的观点。这道考题也反映了香港“填鸭”式的教育问题，特别是有的竟然灌输一些歪理。

　　考生：答题时内心挣扎

　　立法会议员葛珮帆表示，如此离谱试题的出现暴露了考评局出题审核机制有严重漏洞。她说，有学生和家长反映，考生在回答这道题目时内心挣扎。考生认为日本侵华“弊多於利”，但考题资料却误导其往“利多於弊”的方向作答。这样的考题有严重的误导性。

　　身兼考评局委员的教育局副秘书长康陈翠华表示，要检视试题的问题必须“解除保密性”。考评局已派出两名成员加入教育局牵头的调查小组，该小组也有业内人士参与；考评局亦会作内部检讨，完成后将向教育局提交报告，教育局核实后会再决定如何跟进。