这几天，大家在讨论三权分立，争拗，源於去年九月教育局推出的高中通识书“自愿送审”计劃。

　　经历10个月覆检，出版社最近推出修订版课本，当中大部分通识书都删除了“三权分立”部分，於是反对派群起攻讦，说这是政府对教科书的政治审查。

　　我的疑问，倒不是三权分立不分立，而是，教育局审查教科书有什麼问题？为什麼是“自愿送审”而不是“规定送审”？老闆管下属，天经地义，教科书要在教育局管辖下的学校使用，受点监管好正常，大家到底大惊小怪什麼？

　　我更关注的是，为什麼只需要高中通识书送审？那初中呢？

　　於是，我随手找来几本初中通识课本看看，不翻犹自可，一翻吓死人。

　　其中一个“议题剖析”，题目是：“年轻一代能令香港更美？”请学生根据以下两段参考资料作答。第一则资料是：“罗冠聪5万票当选，成为香港历史上最年轻议员”（见图）；第二则资料是：“青年启动邻舍团年饭，推动友善社区”。

　　罗冠聪令香港更美？唔係嘛？一个被DQ的议员、一个被通缉的逃犯、一个丢下手足到外国偷生的暴乱领袖，何美之有？

　　同一本书，谈到“社会及政治事务参与”部分，书中只选了一个人物做例子，他的名字叫朱凯廸。把这个人塑造成一个建制内及建制外都有高参与度的正面人物，却没有提及他在立法会内爬墙掷物、在街头违法集会的破坏行为。

　　还有一课堂讨论焦点：“香港仍是法治之都吗？”一个全版，列出三例，叫学生以此三例为基础，讨论香港法治仍存在否？这三例分别是：前特首梁振英“行李门”司法覆核案、“七警案”、“曾荫权案”。

　　我想，这些讨论题目，旨不在最后结论，而在过程，让教师可以旧事重提，把特首及警察的负面新闻加以抹黑演绎，再代代相传下去。

　　惊吓的不只是书本内容，还有课本的编著者。之前已有人发现，原来香港中学的通识课本其中一个编撰者是戴耀廷。也许戴的名字太响，近年再版的书没了他名字，却换了另一个戴姓教师，名叫戴健晖。

　　大家仍记得吗？戴健晖就是去年黑暴期间在网上发布恐怖仇警言论，咒骂警察子弟“过唔到7岁”、“20岁前死於非命”的香港华人基督教联会真道书院前助理校长。虽然此人已调职，但仍在校内任教，而且还有份撰写全港学生都会接触到的初中通识书，我实在觉得，教育局你们是否管得太少？