指教师教学须符法治原则 反驳揽炒派盲撑失德师言论

九龙塘宣道小学前教师因有计划在校内播“独”严重失德，早前被教育局“钉牌”。在昨日的立法会会议上，揽炒派议员黄碧云盲目护短，声称教育局此举是扼杀“学术自由”、“多角度思考”，教育局局长杨润雄回应时强调“港独”并非可探讨的问题，他并反问：“不知黄议员心目中是否觉得‘港独’可以，如果係你可以喺度讲出嚟!”杨润雄重申香港特别行政区是中华人民共和国不可分离的部分，质疑为何黄碧云会认为“港独”可于学校讨论。他指出，教师教学必须符合法治的原则，提供正确知识及概念，引导学生明辨是非，绝不应该借“学术自由”、“多角度思考”等名目散播不正确的价值观或甚至违法的意识。■香港文汇报记者 高钰

杨润雄昨日于立法会大会接受议员口头质询，就揽炒派议员黄碧云、叶建源扑出为失德教师“护航”，声称局方“不理解学术自由”，只容许学校“政治灌输”，又声称“钉牌”程序“欠公允”等一一反驳。

杨润雄表示，就九龙塘宣道小学这宗取消教师注册的个案，当局自去年9月收到投诉后已即时要求学校调查及提交报告，亦曾派员到学校调查。教育局收到学校报告后，详细审视有关教案、教学材料和工作纸，亦审视了学校提交的报告及教师向学校的解释申述。在过程中局方两次邀请有关教师提交书面解释，并通知有关教师当局准备取消其教师注册，让他在充分了解事态严重的情况之下，再一次作出申述，而有关教师已就此寻求法律顾问的协助。教育局详细考虑整件事件的性质、该教师的辩解和理据及所有资料后，认为这宗个案非常严重，教育局常任秘书长决定按《教育条例》取消其注册。

就学校报称未有发现被“钉牌”的教师有计划地散播“港独”信息，但当局的调查却有相反结论，杨润雄认为，教育局要求学校作出调查及提交报告，旨在让学校就个案提供资料、基本的分析、学校层面的跟进工作，但当局亦会考虑现行法例、教育局指引、课程理念、宗旨和目标等因素。

他坦言，教育局接到不少投诉，就个别学校处理教师涉嫌失德的方式提出疑问，要求教育局积极跟进，“教育局不能亦不一定全面接纳每所学校的调查报告结论，若教育局不作任何分析或专业判断，相信社会人士也不会接受。”

质问黄碧云为何认为“港独”有得倾?

杨润雄重申，教师绝不应该借“学术自由”及“多角度思考”之名目，向学生散播不正确的价值观或甚至违法的意识，“再者，言论自由并非绝对，可受某些限制约束，包括为了尊重他人的权利、保护国家安全及公众秩序或公共卫生或道德等目的所必需作出的限制。”

他质疑黄碧云曾在议事堂宣誓支持基本法，而基本法已清楚说明香港特别行政区是中华人民共和国不可分离的部分，“港独”不符合基本法、不符合宪法规定。他反问为何黄碧云会认为“港独”可于学校讨论，也不明白她提问课堂可讨论“港独”的思路逻辑。

批评叶建源突反“钉牌”机制

杨润雄还批评，教协叶建源作为资深教育界人士，过去当局也曾取消教师注册，申诉程序行之有效，一直未见叶建源有异议，不明白为何叶建源今次突然质疑有关机制。