“从特首选举到‘佔领中环’”

　　•将《公民权利和政治权利国际公约》以及基本法第45条对立，引导学生认为具有提名委员会选出的特首就等於不合理限制

　　•肯定了揽炒派追求的所谓“真普选”

　　•问题具有鲜明的反政府立场

　　•以一种肯定“佔中”的语气询问学生，要求学生在违反法律以及公义的制度、等候中央安排以及主动争取作出选择

　　“公民抗命”

　　•没有提及“公民抗命”的定义和限制

　　•没有提出“公民抗命”所需要承担的后果以及反对有关论调的声音

　　•设立的题目并不中立，例如“为什麼理应为民众授权的政府，今次可以反过来压迫群众？”“有什麼方式、制度及文化可以防止政府滥权？”

　　“向孩子说‘佔中’”故事书

　　•先入为主，灌输反政府讯息。例如当中提到，“为什麼市民和学生要‘佔领中环’呢？因为他们想有权自由选择以及投票方法选特首，但政府却决定先筛选候选人，再给市民投票。”

　　•将政府妖魔化，画成一个欺压百姓的恶魔

　　•美化“佔中”示威者，称小朋友“可以为他们（佔中示威者）打气。”