图：何君尧(左三)表示，“国家安全教育中心”将通过多种活动，协助学校推展国家安全教育。

　　国际公益法律服务协会(IPLSA)辖下的“国家安全教育中心”去年成立。昨日，该机构在记者会中表示，推动学校落实国家安全教育是“国家安全教育中心”的三大范畴工作之一，至今该中心已与50多间中小学及幼稚园商讨了合作。以知识讲座、工作坊、邀请内地专业人员分享等活动，协助学校推展国家安全教育。有校长表示，相信学校与热心国安教育的民间机构有合作空间，亦期望教育局能尽快出台有关教材，并对教师进行系统培训，提高国安教育效能。

　　IPLSA创办人、立法会议员何君尧昨日表示，国安法生效后，效果立竿见影，不少“揽炒派”人士纷纷落网。“国家安全教育中心”于去年12月成立，主要针对司法改革的工作，包括推动设立量刑委员会、废除法官戴假发规定，以及设立针对法官的国情培训学习班，中心亦会联同坊间团体到中、小学举办国家安全教育讲座及培训。

　　邀内地专家线上交流

　　“国家安全教育中心”国家安全教育组组长柯朝晖透露，至今中心已与50多间中小学、幼稚园以及家教会商讨合作，为学校提供国家安全教育知识讲座、工作坊以及试教等活动，协助学校推展国家安全教育。另外，机构亦邀请到内地教授国家安全知识的专家，将在下月陆续开展两地教师线上会议，交流分享经验。

　　柯朝晖表示，到校进行试教活动时，观察到部分教师对中国历史、现代史方面的知识有所匮乏。他认为在教师培训时，最重要是消除教师疑虑，“国家安全牵涉方方面面的内容，包括经济安全、生物安全、环境安全等，不只是政治安全。”他续说，国家安全教育是爱国教育的重要环节，中心愿为更多学校提供服务“train the trainer”。

　　协调各方资源提高效能

　　创知中学校长黄晶榕表示，相信学校与热心推广国安教育的民间机构有一定的合作空间，“大家都盲摸摸，总需要有心人去统筹”。他指出，教育局国安教育指引已出台，惟仍缺乏相关教材配合，“前线老师最期望尽快推出相应教材，给学校参考”。另外，教师培训上，黄晶榕认为教育局可考虑推出“种子学校计划”，让在国民教育、国安教育方面“行先”的学校分享经验，并配合民间机构提供的专业活动，协调各方资源，提高国安教育效能。

　　昨日记者会上，与会人士亦分享了对日本核废水问题、司法改革进度及国际人权问题的意见。就早前国际人权组织批评新疆、西藏及香港人权问题，何君尧称，协会已向该组织发出反对书，并将於下半年到新疆和西藏实地考察，有望在明年联合国人权理事会中分享实况，摒除误解，为国家发声。