图：江诰纶（左一）与王锦辉中小学总校长陈伟佳（中）及十五岁负笈英国牛津大学读数学系的同校学生何子骏合照。

　　IQ高达150分、自幼在数理上显露天赋的13岁神童江诰纶，在父母悉心栽培下多次跳级，今年更破格获香港城市大学工学士录取。爸爸妈妈曾多次为诰纶转校，从主流学校转到直资或私立学校，寻求适切教育。江妈妈昨日感叹，本地教育制度窒碍资优生发展，希望政府投入更多资源支援资优学生学习及升学。\大公报记者 黎慧怡

　　母：港教育制度窒碍资优生发展

　　江爸爸忆述，诰纶两岁多时，在幼稚园看见简单乘数表，回家后好奇地问他“点解只得1乘1”。见及儿子对数字感兴趣，江爸爸便买来完整乘数表，未料诰纶在短时间内便背诵如流。5岁的诰纶已能快速心算双位数的乘数，六岁时参加智力（IQ）评估测试，总成绩获150分，尤其在数理、运算速度及记忆方面表现突出。因表现超乎同龄人，诰纶由幼稚园起多次跳级，包括K2跳到小二、小五跳升中一，再跳至中三、中五等。

　　本身任职小学教师的江妈妈感叹，作为资优生家长，在培育孩子、寻找资源时遇过不少难题，亦行过不少“冤枉路”。她举例指，诰纶喜欢钻研学术，从小精于数学，已有能力做到跨级别的试题，同级的数学课程满足不了他的学习需要，曾申请在数学堂让他到图书馆自习，惟校方没有允许，找坊间适合资优生的培训机构亦十分困难。

　　江妈妈说，曾多次为诰纶转校，直至去年方知香港浸会大学附属王锦辉中小学设有资优教育中心，于是去年九月叩门并成功安排儿子入读中五（第11级）。她强调，发掘资优生需要政府及社会支援，政府应投放更多资源培育资优生，“不要让令有能力的资优小朋友被教育制度打沉。”她亦分享道，父母在培育资优学童上的角色十分重要，要及时识别他们的特质，以及多花时间陪伴孩子的成长，给予他充足的资源和满足他的学习需要。

　　诰纶与年长同学无代沟

　　经校方有针对性的资优生培育及提供升学指导，诰纶今年报考英国高考（GCE A-level），在数学、化学、物理及生物等五科考取全A级佳绩，IELTS获8级佳绩，并破格获城大录取，选修工学士智能制造工程课程。他看好工业4.0时代到来，认为现时所学课程能综合工业制造及电脑相关知识，未来计划往信息技术（IT）方面的行业深造。

　　虽然年纪细细入读大学，诰纶坦言校园生活与一般大学生无异，与同学们相处亦没有代沟。他说，自己爱好阅读和下棋，亦不时与同学切磋棋艺，亦喜欢学习Python等编程语言，空馀时间亦会进行编程训练。

　　浸会大学附属王锦辉中小学首席副校长廖咏琪表示，该校一般每学年于中学部和小学部各有一至两名资优生跳级，而资优教育中心协助老师确认其潜能并准确识别，由于资优生一般需要与较年长学生一同学习，若家长同意让子女跳级或跳科，会将学生转介教育心理学家进行评估，及全方位照顾。

　　城大表示，会与学生家人紧密联系，并为他提供适切支援，协助其适应及融入大学生活，并在学术上追求卓越。