大公网

大公报电子版
首页 > 新闻 > 港闻 > 正文

教育线上/家无上网设备 逾半贫童成绩退步

2021-10-18 04:26:38大公报
字号
放大
标准
分享

  图:调查指出贫穷学童欠缺电脑及上网等支援,影响学习,令学业成绩退步。

  昨日是“国际灭贫日”,一项调查显示,疫下在家中学习近两年,贫穷家庭学童面临十大学习困难,包括逾两成贫穷学童家中仍无电脑、无上网,学习效能下降,陷入“学不懂、成绩差、不想学”的恶性循环。有团体建议政府应全面支援贫穷学童学习,教育局应强化统筹角色,建立学校为本的扶贫政策及资源支援,确保学童能接受平等教育的机会。\大公报记者 殷向善

  为探讨疫情以来对基层学童学习和生活的影响,香港社区组织协会及儿童权利关注会于上月向401名基层学童进行网上问卷调查。发现三成三受访基层儿童表示家中没有安装上网,与去年的33.7%情况相若,反映一年后情况仍没改善;而两成半学童表示家中没有可上网的电脑。

  逾五成半受访儿童表示,学习成绩“有少少退步或很大退步”,六成六表示跟不上学习进度,担心学习大落后。而成绩倒退最大原因是家中上网课难以集中、没有人指导或解答问题,导致难以有效学习。机构指出,学习支援不足、进度跟不上,学习效能下降,导致贫穷儿童学习兴趣骤减,更不利于进一步的学习,陷入“学不懂、成绩差、不想学、又再学不懂”的恶性循环。

  调查发现,居于出租㓥房、板间房的贫穷学童反映居住环境较差,包括没有做功课的书枱、无安装上网、无座枱或手提电脑。团体指出,虽然过去一年政府透过优质教育基金推出流动电脑装置及上网支援,但资助金额较低,居于不适切居所私楼学童未能使用固网上网,提供的数据支援资助不足以应付居于㓥房等私楼学童的学习开支。

  资助额不足以应付学习开支

  团体建议,教育局应把“优质教育基金电子学习拨款计划──提供流动电脑装置及上网支援”纳入学生资助,并把资助范围扩阔至电脑、上网费、无线路由器及其他电子学习开支的必须物品,恒常为全港清贫学童、包括幼稚园学童提供相关支援。团体呼吁教育局建立学校为本的扶贫政策,包括增加支援贫穷学童的人手。

相关内容

点击排行