图：很多跨境生家长自发组织学生到机构上网课，希望能给予孩子更好的学习环境。

　　疫下两地不能通关，不少跨境生被迫长期上网课，学习成绩直线下降。有家长更诉苦，女儿屈在家少走动，暴重逾50多磅，还患上“对立违抗障碍”，要进行心理治疗。

　　凤溪第一小学本学期在深圳设立实体网课点，为跨境生提供有如回校上课的环境，令他们重回有规律的学习进程。早前行政长官林郑月娥要求教育局局长循这方向，探究是否能给予更多支援。有校长呼吁其他港校亦可在深圳设学习点，营造较理想的学习和社交平台。\大公报记者 陈可 图片由受访者提供

　　遇先生两个孩子都是跨境生，大女儿读中二，于凤溪第一中学就读，小儿子则在凤溪第一小学读六年班。遇先生说，疫下长期上网课，对两个孩子影响巨大，由于家中没有良好的学习环境，儿子的成绩一落千丈，数学从八十几分跌至四十分，他坦言正考虑是否让儿子留班。遇先生说，“好在凤溪第一小学今学期有在深圳设实体网课点，能让儿子的学习重回正轨”。

　　留家少走动 女生暴肥鬱病

　　大女儿的情况更糟糕。遇先生表示，长时间留家上网课，女儿不愿落床走动，导致体重由之前不足100斤，变成现在的150斤。“由于太久没有和同学面对面互动交流，女儿一个月前确诊对立违抗障碍，别人说什么她都很抗拒去做，需要去医院接受心理治疗”。遇先生慨叹，“社交方面，父母真的代替不了同学之间的互动”，由于女儿所在学校没有在深圳设点统一上网课，他组织同校其他跨境生的家长，一起在深圳华强北找了网课学习场地和专业老师，尽可能帮助孩子还原上课学习状态。

　　凤溪第一小学本学期在深圳福田区设立实体网课点，与本地思源学坊跨境学童交流中心合作，提供良好的学习与社交环境。校长朱伟林表示，之前有老师反映线上学习，学生专注力大幅下降，另外孩子长时间在家上网课，有碍孩子的身心发展，增加家长的压力，更影响亲子关系，学校设立网课点，希望能尽量解决问题。朱校长亦希望透过网课点，能减少跨境生退学人数，现时有小部分家长先安排孩子在深圳港人子弟学校暂时就读，等通关再回港上课。

　　透过视像 与老师同学互动

　　朱校长表示，学校所找的网课合作中心，具有教育跨境生的经验，并严格根据香港教育局《学校招标及采购程式指引》进行招标程式；本学年学校共有近50名跨境生参加实体网课，网课点课室配有投屏、麦克风等设备，跨境生可透过视像，与在港的老师和同学互动交流。朱校长透露，如果下学期仍未通关，或会考虑在深圳罗湖区设立新网课点。

　　朱校长续说，有些学校会担心学生从家去机构上课的途中发生意外，所以有所顾虑，“我们了解过很多正规、有牌照的机构，都购买了基本的保险；我们只筛选出合资格的机构出来，最后选择是否去，完全看家长的意愿。”

　　大公报记者亦走访了思源学坊其他跨境生家长。有家长直言，并非所有学校都像凤溪一小那样考虑周全，家长们不忍心让孩子在家“躲懒”，自行组织送孩子到机构学习。

　　教育局：委托机构办支援课程

　　朱校长表示，未来跨境生会愈来愈少，且随着大湾区融合发展，“跨境生”概念或将成过去。为在特殊时期支援跨境生，他建议其他港校在深圳设学习点，营造一个学习和社交平台，尽可能给予学生更多情意支援。“如果孩子读书跟不上，可以日后追回；但若情意上出问题，不仅会影响孩子学习，还不利于日后综合发展”。

　　记者就特首对教育局提出的要求，向教育局查询进度，教育局发言人回应表示，今年5月至7月，教育局已委托承办机构开办“心理社交支援”及“学习支援”两项课程。课程以小组面授形式进行，共设有110个小组，为来自128所学校的跨境学生提供在家学习以外的学习和情绪支援。发言人续称，由于课程获得较优效果，已再度委托承办机构在今年第四季继续在深圳提供类似课程，并会增加学生名额。教育局会继续密切留意疫情发展及学校和跨境学生的需要，及研究能协助跨境学生的学习安排。