图：路德会西门英才中学把国安教育与音乐课无缝结合，老师生动活泼的教学方式大受学生欢迎。/大公报记者贺仁摄

　　教育局今年初向全港学校颁布香港国家安全教育课程框架及指引，并表示国安教育不会独立成科，而是融入到现有的不同学科中。框架的颁布不仅希望加强学生的国家安全意识和守法意识，同时希望培养学生的国家观念、民族感情，以及国民身份认同。

　　框架至今推行近一年，不少中小学已分阶段开展国安教育。大公报记者走访路德会西门英才中学，与同学们坐在同一间教室听课，发觉国安教育课并不枯燥，且大受学生欢迎。/大公报记者 周 舒

　　坊间对国安教育的印象是严肃乏味，但是路德会西门英才中学把国安教育与音乐堂无缝结合，生动活泼，大受学生欢迎。

　　音乐堂由热身环节开始，音乐科老师林敏熙先以图片提示，引导同学思考并回答有关国歌的基本问题。例如“四只耳朵”猜一国歌作曲者，答案呼之欲出。

　　之后，他用影片向同学介绍国歌的第一版主题曲，以及国家历史文化的演化过程。他又提出国歌有没有翻唱版本、国歌可不可以二次创作等有趣问题，并以一位美国非裔人士翻唱国歌为例，说明尊重国歌的原则及违反法律的定义。

　　分析修例风波 宣扬守法观念

　　林敏熙全程以PPT形式授课，配以生动㜺鬼的口脗，引得学生频频与他互动，最后更把《国歌法》等法律知识化难为易，让学生明白守法的重要性。

　　据了解，路德会西门英才中学正有序并全面地推行国安教育。副校长黄美琪表示，学校每一科目均融入国安教育元素，尤其是初中的生命教育科，以及高中的公民科。她说，生命教育科不仅介绍香港国安法，亦不避讳使用修例风波的案例作分析，希望向学生宣扬守法观念。

　　德育与国民教育统筹老师张文昌表示，公民科将围绕讨论国家的各项发展，学校亦将根据教育局的课程大纲，修正相关内容，并针对学生情况提供教材。黄美琪说，学校除了提供正规课程外，亦经常举办中华文化的相关活动，加深学生对祖国的认识。另外，学校将不会特别设置有关国安教育的考试，更倾向于观察同学的表现，询问其意见，从而了解国安教育课程、中华文化活动能否有效地培养学生的守法及国家观念。

　　记者亦对培侨小学与荃湾商会学校进行电话访问，查询有关国安教育在校内的推行情况。

　　培侨小学预计下学期正式把国安议题融入课程。副校长蔡曼粧坦言，课程框架涵盖范围较广，老师对国安法等相关法律条文亦只有初步认识。因此老师需对国安议题有足够了解，继而把知识简化，务求让小学生易于吸收，才能完善课程设计并推出课程。

　　与其他科“自然连系 有机结合”

　　培侨小学副校长黄清洪补充，下学期主要以常识科为主轴，以中文科配合，并分别从认知价值思想及文化价值方面入手，推出结合国安议题的课程。他期望达到“自然连系，有机结合”，并在常识及中文原有的课题再作延伸。例如在常识科基本法课题中的外游事件事例之上，再延伸至中国公民在海外享有合法权益保护等国民安全知识。他续说，学校也会在课堂以外的中央广播及“国旗下的讲话”时段，分享时下中国的新闻事件，让学生了解国家的发展成就，借此建立国民身份认同。

　　荃湾商会学校高家欢副校长表示，未有课程框架前，学校已大力推动《历史教育──中国奇观与传奇》的概念，并在成长课时段设置校本历史课程。一至六年级的课题分别为：中国体育运动的发展、中国新交通发展、中国四大发明、中国航天科技的发展、英占前后的香港及中国八年抗战，务求加强学生对国情的理解，建立国民身份认同，以及明白守法的重要性。

　　高家欢表示，国家安全日及宪法日等重点日子，会较深入讨论法律议题。今年学校在国家宪法日举行了不同的专题活动，包括进行宪法讲座、播放相关影片、设置专题展板，以及举行问答比赛，让学生更深入认识基本法及宪法。