在疫情下，家长对教养幼儿亦感到有压力。香港教育大学幼儿教育学系去年6月调查显示，逾九成的K3家长在帮助子女升读小一时感到压力。其中，近85%受访家长表示主要压力来源是担忧子女的学习进度，有53%的人担心子女的行为问题。刘怡虹说，家长普遍认为小朋友的学习和自理能力不足够，担心孩子升读小学后不会收拾书包、做功课等。不少家长又因为工作不能全程照顾孩子，对无从下手教导孩子感到十分无奈和焦虑。

　　宜多花时间与子女互动

　　疫情下，92.8%家长为帮助子女升小感到不同程度的压力，98.7%家长希望得到更多有关子女升小一的支援，包括参观小学、小学家长会、升小一的讲座等。刘怡虹认为，除了学校支援，家长亦应自己在家帮助小朋友完善基本能力。比如规划好的时间表，让小朋友执行；学会放手让他们自己收拾玩具，他们扭计要管教他们，而不是什么都迁就小朋友。

　　刘怡虹建议，家长平时可以多花时间和孩子互动，通过读书、玩游戏训练控制能力、专注力、记忆力等。教小朋友如何管理情绪，比如教他们什么是合适的与人相处行为，不要对同龄人有攻击性；教他们接纳自己开心、悲伤、紧张等情绪。此外，家长要和小朋友多沟通，和他们多聊小学校园是什么样的，让他们对学校有个正面的印象，孩子去小学时才不会害怕。

　　大公报记者 锺怡