左图：有SEN学生受到老师启发，对机器萌生兴趣，发明的轮椅辅助器及“迷你唧车”更被人购买专利权，令徐凤怡老师引以为傲。/大公报记者林少权摄；右图：“只要我们肯发掘，人人都有其亮光处。”\徐凤怡老师

　　“相信每一名同学都有他们的闪光点，只要我们（老师）肯发掘，肯看重他们，或肯帮他们开拓视野，人人都有其亮光处。”佛教黄允畋中学老师徐凤怡温婉的声音道出近23载的教学心得，娇小身躯肩负春风化雨的伟大使命。

　　徐老师任教中文及历史科目，访问开始时，最先带着记者来到班房，原来是介绍学生们各种发明的杰作，当中有帮助残疾人士一圆音乐梦的机械伴奏义肢iFinger，亦有协助轮椅运行的轮椅辅助器iWheel，还有减轻护理人员推动高背椅时负担的“迷你唧车”。

　　死缠烂打方式融入学生圈子

　　“透过跨学科合作，学生借在STEM（科学、技术、工程及数学）知识层面，把冰冷的科技知识融入人情味，关顾到身边有需要的人。”徐凤怡看着学生的杰作，露出欣慰自豪的笑容。她还透露有一个SEN（特殊教育需要）学生，虽然学业成绩并不突出，但当启发了他对机器及发明的兴趣，“开了窍”的他解说作品“有纹有路”，善用创作能力，化成对社会有用的工具，“当中轮椅辅助器及‘迷你唧车’更被人购买专利权，收益可用作升读大学的学费。”

　　被问到如何能引领学生走向正轨，Miss徐毫不犹豫地答道：“是耐性！”自言本来欠缺耐性的她，初时投身教育界时亦感迷茫，质疑自己能否循循善诱学生。她坦言年轻人较容易放弃，遇到难题倾向选择逃避，做老师更加要坚持。看到学生的成就，她感到欣慰之余，亦感受到教学相长，“教书让我也改变了。”她与学生长期相处，了解学生的需要及想法，笑言以死缠烂打的方式融入学生的圈子，“纵然他们的口中觉得你烦，也知道你是帮助他们。”

　　冀学校加强多元知识学习

　　多年付出心血的教学生涯，成就今日师表楷模的Miss徐，她认为学校及老师都希望提供多元知识让学生学习，而内地航天科技发展迅速，Miss徐指出相关知识对学生甚为吸引，连较文静的学生亦很想了解国家这方面的发展。学校可为学生提供相关学习机会的渠道，对他们发展有很大裨益，她强调：“这个就是学生对身份上的认同，或对自己国家归属感的呈现。”她寄语学生，只有学好基本知识，未来才可以贡献国家及社会。

　　大公报记者余风