图：国民党立委批评民进党当局炮製“台独”课纲，歪曲历史，“独”害台湾青少年\网络图片

　　“从李登辉、陈水扁执政时代起，‘台独’势力一刻不曾放鬆对青少年的毒害。他们将‘台独史观’一点点塞进教科书。时至今日，蔡英文当局搞出史上最‘独’历史课本！”台湾师範大学退休教授潘朝阳痛心疾首地说。新学年开学以来，根据新课纲编写的新版《台湾史》教科书进入高一、初一课堂。这些教科书裏充斥“去中国化”及“媚日”内容，被岛内有识之士斥为完全沦为民进党“台独”思想宣传品。

　　【大公报讯】据新华社报道：“很多人只关心民进党推动‘法理台独’，殊不知他们搞的是‘立体作战’，‘教育台独’正是重要组成部分。”潘朝阳说，过去是蚕食式，比如把“日据时期”改为“日治时期”等。2016年民进党“全面执政”，一看时机成熟便不再遮掩，第一步是废除国民党执政时期修订的课纲，紧接着就炮製“台独”课纲。

　　中学二年级历史教科书虽未面市，但已确知的是，“中国史”将根据课纲併入“东亚史”并採取专题形式编写。岛内有识之士普遍忧虑，这批教科书将戕害数百万青少年，是企图将整整一代人变成“台湾人不是中国人”观念的拥趸。

　　清朝统治变“外来政权”

　　“台独”课纲以南岛语系取代中华民族作为台湾人的祖先，台湾以中华文化为主流的事实则被篡改成“多元文化的台湾”。“他们搞出一个根本不存在的谱系，为的就是割断台湾与大陆的血缘联繫与文化情感。”嘉义大学历史系教授吴昆财说，受此教育的青少年如何能有正确的民族文化认同？

　　“为突出所谓‘台湾主体性’，他们把明郑和清朝统治写成与荷兰、日本殖民者无异的‘外来政权’，并恶意突出所谓‘原汉矛盾’。”在台北市内湖区一所中学任教的曹老师说，“以被誉为‘开兰第一人’的清代汉人吴沙为例，他开发台湾兰阳平原有成，还帮助当地少数民族百姓治愈天花时疫。新版教材的训练习题却是：汉人吴沙率众进入蛤仔难（今宜兰），你觉得应该使用‘开垦’还是‘侵垦’较为恰当？”

　　灌输“媚日”思想

　　曹老师教了35年历史课。在她收集的历年教科书裏，今年“粉墨登场”的这批“独”性最重。纵观市面上流传的多个出版社版本，无不是极尽所能剔除中华文化。“他们甚至‘反中’‘拒中’到把‘中法战争’改为‘清法战争’的程度，实在是可笑！”她说，每每想到被这样的教科书戕害的下一代，自己都夜不能寐。

　　将中华民族和中华文化“连根拔起”之后，“台独”势力往教科书裏灌输的是“事实独立”及“媚日”思想。翻开课本，以否定《开罗宣言》和《波茨坦公告》法律效力为理论依据的“台湾地位未定论”赫然在册。与此同时，美化日本殖民统治成为“政治正确”。

　　为唤起更多民众的觉醒，吴昆财、潘朝阳等发起“历史教育新三自运动”，即：自己救、自己写、自己教。“我们深知要让横行30年的‘教育台独’倒台实在不易，正本清源之路异常艰辛。”潘朝阳说，“但我们绝不能让下一代随着民进党和‘台独’势力而沉沦，不能眼睁睁看着年轻人还来不及认识客观公正的历史，就已走上不归路。”