近日，有关人才培养与流失成为热门议题，因为具权威地位的瑞士洛桑管理学院，不久前在一项全球人才调查报告中把香港的排名下降了六位，落后於区内新加坡等竞争对手。

过去颇长一段时期，港人社会是“发三师”，即工程师、医师与会计师，因为这三个专业收入好、地位高，学子与家长均趋之若鹜，这些学系也尽揽“尖子”人才；这一潮流到本世纪初发生变化，经济、金融、工商管理一跃成为热门科目，大学资源向这些学科倾斜，聘请一流师资，优秀学生也会捨医工而取经管。这种人才培养方向的变化，既是现实社会和经济结构变化的反映，同时也说明了人才培养与发展需求的关係，而这裏面，亟需要有具备足够经验、眼光与魄力的大学校长、教授来负起运筹帷幄和领军之责。

眼前，作为国际金融中心及国际都会级城市，本港仍然亟需要金融经管专才和传统的“三师”人才，但是，面向未来，面对粤港澳大湾区建设及更好融入国家发展大局这一新时代浪潮的到来，科研及创新人才不足的问题已经相当尖锐地突显出来。但培养科研和创意人才绝非一日之功，本港教育制度一向“重脑不重手”、重记忆背诵、重考试分数，要求学生当“乖乖仔”，这对科研和创新人才的培养都是不利的。大学理工科也一贯重理论而轻应用。

因此，眼前面对本港科研和创意人才不足的问题，大学教育必须带头作出改变，包括调整学科结构与提高教学质量，向外招聘在科研和创意教育方面有突出成就和经验的人才来港担任校长、教授要职，推动和领导这些方面的改变。这是大学教育发展的关键，也是提高本港整体人才质素和配合发展需要的关键。

事实是，本港大学有相当优厚的聘用条件，大学校长、教授在社会上也有受人尊敬的地位，近年与内地大学以至中国科学院的沟通合作更为科研工作提供了广阔的发展前景，因此曾经有国际学术界首屈一指、极为优秀的科研人才慨然应聘，来港出任大学校长之职。这裏面，最突出者莫过於前科大校长朱经武和前港大校长徐立之，朱经武是高温超导专家、徐立之是脑神经科学权威，超导技术是通讯网络要素，脑神经科学是生命科学基础，两者皆是当时得令的热门学科，朱、徐两位更是学问与人品都非常出众的科学家，本港得此二人应大加珍惜才是；然而，结果如何？结果是朱经武约满即离港，出任美国最高通讯科研机构的领军人物，他行前不讳言对部分学生衝击校方的行为感到失望，而徐立之校长竟被激进学生指为“讨好中共权贵”而黯然辞职下台。还有有亚洲“换肝之父”之称的港大医学院权威卢宠茂教授，在校委会会议中被示威学生推倒在地，还要被恶骂“诈死”……。反对派违法乱港，激进学生违规乱校，专家权威却步，人才从何而来？