清朝的龚自珍在《病梅馆记》中写道，江浙一带以扭曲病态的梅树为美，“斫其正，养其旁条；删其密，夭其稚枝；锄其直，遏其生气，以求重价。而江浙之梅皆病，文人画士之祸之烈至此哉”。这是以梅喻人，讬物议政，对走火入魔、残害人才的腐败科举制度进行猛烈抨击。如果将文中的“江浙”换成香港，“文人画士”换成“黄丝”老师，而“病梅”代表备受病态教育洗脑的年轻人，不就是香港教育的现实写照吗？

　　香港病了，首先是教育病了。无论是五年前的“佔中”，还是今次“反送中”，充当炮灰的都是年轻人；十所高等院校的学生会组织及学联，清一色都由本土派及“港独”分子把持；因鼓吹“香港民族论”、“武装起义”等谬论而被上任特首梁振英点名批评的《学苑》杂志，正是港大学生会刊物；近来被警方逮捕的暴徒之中，学生佔相当大的比例；不少打正旗号的“港独”组织，骨幹不是中学生就是大学生；在有关身份认同的民意调查中，拒绝自认中国人比例最高的群组，毫无例外是年轻人。

　　一张白纸，可以画最新最美的图画，也可以胡乱涂鸦。孩子们的价值观主要来自父母及学校，学校扮演的角色更吃重。但可悲的是，大部分的办学团体有着鲜明的政治倾向，而作为教育界最大工会的教协，又是反对派的重要一员。教育当局几乎是光杆司令，对教育乱象无能为力，甚至特区政府由谁来主掌教育，教协都有相当大的发言权。如此一来，教育未能导正风气，为“一国两制”、“港人治港”培养接班人，反而歪风劲吹，为乱港势力输送了一代又一代的新血，令人痛心，令人叹息。

　　偌大校园，早已放不下一张安静的书桌。在持续半年的“反送中”恶浪中，不少学校捲入其中。反对派早前发动“三罢”，罢课是其中重要的一环。最近两个多月，暴力不断升级，有身在“前线”的老师被橡胶子弹击中，有教师涉袭击遊客被捕，有老师发表辱警言论，更有毒舌副校长不仅诅咒警员早死，连他们的孩子都不放过，亦有不少警员的孩子在学校受欺凌。令人莫名其妙的是，儘管这些“黄师”言行激起社会强烈反响，但至今没有一个人受惩罚。人们不禁要问，是谁在包庇他们？

　　部分老师不像老师，误人子弟；部分学生不像学生，聚啸街头，目无法纪。更有甚者，如今民意出现逆转，向暴力说不大势所趋，乱港集团眼见“反送中”无以为继，决定九月开学后再搞罢课，延续“乱港”火种，这是以孩子们的学业与前途为赌注向政府施压，牟取肮髒的政治利益，用心何其歹毒，手段何其兇残。

　　解决不了教育问题，香港难有宁日。龚自珍誓言拯救病梅：“纵之顺之，毁其盆，悉埋於地，解其棕缚，以五年为期，必复之全之”。香港教育能否在可见的未来拨乱反正，关键看特区政府有无决心与魄力。