香港法院日前裁定2014年非法“佔中”三名发起人及六名参与者罪名成立，其中八人分别被判监禁八至十六个月不等（个别人士获准缓刑）或社会服务令，一人因患有脑疾获准押后判刑。

　　历史说明，早在2014年以前，其中一位被判入狱的大学法律系副教授，已不断以其任教的大学作平台，并借助媒体力量，日以继夜、夜以继日的宣扬、鼓吹非法“佔中”，他以“推动民主”外衣包装违法行动，迷惑社会大众，特别心智尚未成熟的年轻人，令他们误信“公民抗命”“违法达义”等谬论，霸佔金鐘、铜锣湾、旺角闹市繁忙街道长达79日。其间“佔领区”四周的各行各业都受到极大影响；整个香港教育界，上至大学，下至小学，不少学生受到谬论蛊惑变得激进，不单参与“佔中”，更在校园躁动，使师生上课甚为艰难。这是香港法治最危险的时期。

　　几个真实的个案：有学校原订当年国庆翌日举行升旗礼，但全校近一千名学生中，有三百多人自作主张，在学校礼堂说要争取民主，不参与在操场举行之升旗礼；一位没有参加“佔中”的大学政治学系学生，在79日间如常回校上课，其中一天的课堂仅有他一名学生出席。

　　政治狂飙，孰令致之，还不是煽动者“居功”至伟！百业受害、学生无心上课，香港社会有史以来的大撕裂，至今还是隐隐作痛。令港人更大的惶恐就是，反对派只要藉“民主”之名，就可以挟持狮子山、翻转维港两岸。

　　如今，经过五年来警方的搜证、法院的审讯，法官裁决结果证明违法是完全不能“达义”，而是有害公义；违法者不单被定罪判刑，更应该向受害的公众道歉。

　　这裏，笔者想到从教育角度看，为人师表最应教导学生守法，无论是个人或团体都要以身作则先守法，绝不能含糊，更不能煽动学生违法。有份发起非法“佔中”的大学教授已被定罪判刑，而现今的教育界立法会议员，在“佔中”期间究竟有否参与煽动行列？而个别教育界团体有否製作教材，力推非法“佔中”呢？如有，这些就是违法教材了，今后用还是不用？不论道歉或不道歉，作为教育界人士都必须负起责任，向业界及大众作出清楚交代。

　　“不废法治，香江才有希望”，这才是接地气的实话实说。