树立正确的历史观，任何国家都是基本常识。譬如，法国大革命历史在法国不容抹黑，纳粹历史在德国不能“洗白”，美国独立战争的政治正确性也不容颠覆。但在香港，历史事实被篡改、历史常识被恶搞的事情层出不穷。

　　近日香港不断爆出歪曲鸦片战争的历史科、常识科教材。一本初中中史课本，竟将英国发动鸦片战争归咎於民族英雄林则徐。其逻辑是，林则徐禁烟破坏了英国的贸易利益，英国发动鸦片战争成了正义一方。无独有偶，一位小学常识科教师在网上教学视频内称，英国人为了禁烟才发动鸦片战争，英国军队由入侵者“洗白”成正义之师。

　　有前者编纂的毒教材，就有误人子弟的坏老师。更糟的是，毒教材的出笼过程，教育局还为之打掩护。媒体追问之下，教育局强调，每本送审的课本经由五位评审小组成员进行评审，但强调评审程序、内容及评审人均须保密。评审人士自是学界专业人士，鸦片战争这段没有争议的历史，自当不会被歪曲。但是，毒教材还是出现了──问题就在於教育局为这些评审者“保密”。所谓“保密”就是“黑箱保护”，评审者就可以不顾历史事实而以个人好恶篡改历史而不必担责。既有毒教材，就有“歪嘴”老师，可以乱弹历史。

　　再究根本，细思极恐。香港教材评审机制何以如此？根源在於香港精英层残留着根深蒂固的港英思维。香港回归祖国已然23年，但港英时期培养的精英阶层已然牢牢把控着香港意识形态，从司法领域到教育系统，港英思维的基因已经深入骨髓，爱国主义的种子没有在意识形态领域生根发芽。简言之，港英思维的基因不清除，正确的历史观自然难树立。

　　想来也是讽刺。港英时期的香港，很多香港爱国人士，通过影视剧等公共娱乐文化的方式，给香港民众进行爱国主义的启蒙，那些被港英洗脑的精英分子反而没有市场。香港回归祖国之后，被港英思维浸染的精英阶层，霸佔了香港的司法和教育系统。他们在享受“一国两制”带给香港繁荣富强的同时，利用自己掌握的司法和教育资源，不遗余力地为港英时期唱讚歌，为反华乱港进行鼓噪，甚至充当西方反华的急先锋。

　　更可怕的是，香港回归祖国的23年时间裏，歪曲历史和缺乏历史常识的毒教材在香港教育系统大行其道，爱国主义教育却被漠视。

　　李柱铭等老一代的反华乱港分子就是要培植接班人，将港英思维的衣钵传承下去。这种港英遗毒已经通过毒教材引发了扩散效应，为香港敲响了警鐘。歪曲鸦片战争的毒教材和传播错误历史常识的教师，警示香港必须正本清源，不可姑息养奸。

　　让爱国主义的阳光普照意识形态领域，教育体制和司法系统应该进行全系统、结构性改革和流程再造。清除港英思维，更新爱国主义内容，涵养爱国主义思想，已是当务之急。教育主管部门充当港英思维保护伞，自然不能漠然置之。司法系统在“修例风波”中的表现，也需要进行大刀阔斧的改革。

　　在历史问题上坚持政治正确，是全球共识。那些长期把控香港意识形态的精英分子，若脑袋不更新，就必须挪屁股换位子。在这方面，不能手软，对毒教材进行梳理，歪曲历史的毒教材要弃之不用，模糊历史真实的历史教材也要清理。破旧立新，让符合爱国主义和历史真实的教材走进各级校园，让爱国主义的教师站在讲台，这才是香港教育主管部门的职责。

　　历史不是任人打扮的小姑娘，更不是为殖民主义唱讚歌的传声筒。否则，歪曲历史的毒教材就会谬种传袭，贻害无穷。因而，清除教育和司法系统的谬种，实现正本清源是当务之急。

　　察哈尔学会高级研究员、中国人民大学重阳金融研究院客座研究员