2020年6月30日是一个值得庆祝的日子，不单是因为香港迎接回归祖国23周年，更是因为中央为特区送上一份大贺礼。

　　当日上午全国人大常委会全票通过香港国安法，在国家主席习近平签署主席令后，香港国安法纳入基本法附件三，特区政府当晚刊宪生效。8间资助大学校董会主席发声明，支持香港国安法的颁布与实施，表示香港国安法的设立，除保障了国家安全，亦确保香港繁荣、稳定，“一国两制”行稳致远，期望国安法的落实将可为长达一年的社会动荡画上句号。并呼籲大学各持份者继续紧守岗位，在学术自由、文化多元、广阔国际视野这些传统优势下，为香港及下一代作出贡献。

　　在青少年时代，学生每日往往要在学校度过七小时。学习课本知识、做人道理、相处沟通、正确观念等。老师的身教，对学生有直接的影响。所谓近朱者赤，近墨者黑。老师正面行为会教育学生做一个对社会有用的人，负面行为会影响学生对社会的态度，造成负能量。但在过去一年多的“修例风波”中，每每因为很多老师做出不负责任的行为，影响千千万万的学生。

　　在不同的“社会事件”中，有思想走错了的老师行到破坏社会的最前线，更有一些老师在社交媒体分享偏激、散播仇恨的个人观点。很多学生会在社交平台留意他们的文章及论点。学生们往往会把老师的想法，当作是一些“正确的想法”。有部分老师声称他们在教育时会保持中立，但有可能吗？那些老师抱着不良的心态，在年轻的心灵裏种下邪恶的种子。青少年有机会在不作细想及和家长讨论下，把这些邪恶理念当是真理，这样会残害了社会的未来栋樑。

　　在过去的“一国两制”教育中，一直过分侧重“两制”，忽略“一国”的重要性。在香港国安法公布实施后，在教育层面，更要及早进行有关的国安法教育，让学生从小认识国安法，了解国安法可以保护我们。教育局应该开始编写教材、培训师资。

　　在这些年的“社会事件”影响下，笔者认为香港已经失去了整整一代的青少年。俗语说：“变好三年，变坏一刻”，我们需要重整教材及培训老师，我们要立刻加大力度，重整我们的教育结构。希望可以再次让我们的社会未来栋樑，学习国家观念、法理制度、社会价值等。现在我们已经有了香港国安法这位“守护神”，如果今后再有任何鼓吹、煽动分裂国家的言论和行动，特别是在教育範畴，影响我们的下一代，相关部门必定会严肃处理，确保香港长期维持稳定繁荣！