回看自去年六月开始“修例风波”引发的暴力事件，被捕人士中，大、中、小学生佔了40%，其中近一半不足18岁。这组数字不仅让广大父母也令关心香港未来的市民担忧。原本应该安坐课堂畅游在知识海洋中的学生，竟在价值观都未必成型前，走上街头前线，成为暴力“示威者”。

　　国家主席习近平说，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。所以，形成正确的价值观，扣好这第一颗扣子非常重要。青年既然是香港未来的主人翁，就要承担起呵护、建设、发展香港的责任，并一同谱写祖国的发展蓝图。而教育界的责任，则是要培养这样有担当的下一代。

　　爱国是本分是职责

　　香港的繁荣稳定既是我们香港人的心愿，也是祖国人民的期盼。香港国安法的落地，是中央送给香港的礼物，是定海神针，有望令社会恢复和平，重启繁荣。是时候让国安教育走进校园，让拥有正确认知的教育工作者带着学生们认识国安法，清楚法律的底线，填补法律观念的缺失。同时让国民教育自然融入各科目的学习与校园活动中，令学生感受国家的荣辱兴衰与我们每个个体休戚与共。

　　升国旗、奏国歌这样的仪式对於加强国家认同感很有效。在内地学校裏，最优秀且品行端正的学生会有机会被选为升旗、护旗手，在国歌声下亲自将五星红旗冉冉升起，这是一种至高的荣耀。参考同样实行“一国两制”且国旗法落地的澳门，规定学校每星期在校内升国旗、奏国歌，大学则必修基本法及国家宪法。同时还有九成以上学校选择内地出版社编製的品德与公民科教科书，教材将澳门史置入中国历史中，展示澳门与祖国血脉相连的发展历程。

　　香港历史就是一部维护中华民族统一的奋鬥史、爱国史。要建立民族认同感，就一定要认识我们的国家，了解其历史。除了书本教育，千里之行始於足下。我始终坚信唯有亲眼所见、亲身感受才有最客观真实的了解。建议全港大中小学每年组织所有师生到内地考察学习，并与同龄人交流，加深对国家、国情以及同胞的了解。

　　我们理解，百年港英管治、特殊的历史演变、社会发展留下烙印，让青年人产生了身份认同的困惑。年轻人需要冷静下来，思考自身与国家、民族的内在联繫，摆脱本土意识的局限，把自己放在更广阔的维度，国家发展的大局中。

　　我们要时刻牢记自己的中国心，即使一些同胞持有其他国家的护照，流淌的也依然是中华民族的血液。香港是中国版图上一颗明珠，谁都拿不走。何况离了这个家，我们便也无依无靠。孙中山先生说，“做人最大的事情，就是要知道怎麼样爱国”。

　　对於爱国者，邓小平先生这样定义：尊重自己民族，诚心诚意拥护祖国恢复行使对香港的主权，不损害香港的繁荣和稳定。这也是“港人治港”的标準与底线。

　　仔细看来，这些不过是最樸实的要求。“爱国是本分，也是职责，是心之所繫、情之所归”。祖国是我们的母亲，像生我们的母亲一样，对自己的孩子有无条件的爱，有最大的包容。当然，这并不是纵容犯错，包庇犯罪行为，严重践踏法治和社会秩序、严重破坏香港繁荣稳定、严重挑战“一国两制”原则底线的行为就是不被容忍的。同时，我们对祖国母亲要有崇高的敬意和真挚的爱慕，理解包容，并和母亲一起，共同成长，成就更富强的祖国、更繁荣稳定的香港和更优秀的自己。

　　大学学位有限、就业前景不足给香港年轻人带来困顿与迷茫。香港产业较单一，很多有不同理想与追求的青年，受现实所迫，不得不放弃自己的兴趣。所以当务之急，是为他们提供就业支援。而长远来看，要多元化香港的产业发展，除了目前五大支柱产业外，更需要大力发展其他优势产业，如文创、医疗、教育、创科、检测及认证、环保等。并且鼓励年轻人融入国家发展大局，在粤港澳大湾区高质量发展背景下为年轻人提供合适机遇。

　　世界格局在变，国家格局也在变。香港在过去发展非常辉煌，现在需再接再厉，跟上时代的步伐。香港的青年不仅面对全球化的竞争，也有来自内地的竞争。要不断学习，发挥好背靠祖国、面向全球的优势。和内地青年同心同德，奋发图强，国家繁荣富强，香港的未来也将更光明。同样的，香港更美好，国家也会更昌盛。

　　香港，是我们安居乐业的家园。我们相信，风雨过后见彩虹，璀璨的东方之珠定必继续绽放光彩，是国家的一颗明珠、是世界的一颗明珠。

　　全国政协委员、香港金融发展协会主席